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|a Psychologie et éducation no.2021-4, décembre 2021 - Editorial, p.7. - L'effet des écrans sur le développement cognitif et socio-émotionnel de l'enfant et de l'adolescent : Mythes et réalités par Grégoire Borst, p.11. - Pourquoi les enseignants (n')utilisent (pas) les outils numériques en classe ? par André Tricot, p.23. - Apprendre avec les écrans - Entretien par Caroline Leroux, p.37. - Le masque ou l'écran, nouveaux défis pour le soin psychique. Ou comment Éros séduisit Psyché par Catherine Weismann-Arcache, p.43. - Au-delà du principe de plaisir : quand l'écran sature le sujet ganter par Marion Haza-Pery et Antoine Barsi, p.55. - Usage abusif des jeux vidéo et d'Internet : des liens avec la motivation scolaire ? par Anne Champmartin, p.69. - L'utilisation des écrans, symptôme de décrochage scolaire et de dysfonctionnement familial par Valérie Poirier, p.83. - Livres et revues, p.97.
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