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|a Petit X, no. 115, septembre 2021. - Potentiel d'un travail sur les exemples en formation professionnelle d'enseignants Françoise Chenevot-Quentin, Marie-Pierre Galisson et Carole Baheux, p. 3. - Le repérage au collège et au lycée : des enjeux d'apprentissage au croisement des cadres numérique, géométrique, algébrique et fonctionnel (deuxième partie), Véronique Cerclé, Aurélie Chesnais, Aurelien Destribats, Sophie Dutaut, Émeric Gosselin, Jérôme Leberre, Louise Nyssen, p. 29. - Développement de la visualisation non iconique à l'école primaire : mise à l'épreuve d'un dipositif d'enseignement et d'apprentissage, Romain Beauset et Natacha Duroisin, p. 65. - Approche bilingue dans l'enseignement des mathématiques à Madagascar, Fidy Andrianarivony et Jean-Jacques Salone, p. 93. - Activité- Courtoisie des cambrioleurs, Rém Molinier, p. 115. - Solutions de l'activité du n°114. Les particules, Julien Bernat et Sébastien Lozano, p. 116.
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