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|a Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, no.174, novembre 2021. - Éditorial - Des propositions pour favoriser les recherches sur les situations de handicap et les troubles neurodéveloppementaux en France, É. Gentaz , p. 9. - DOSSIER - Atteinte cérébrale chez l'enfant : Nouvelles perspectives de prise en charge - Avant-propos - Atteinte cérébrale chez l'enfant : données neurocognitives, rôle de l'environnement et perspectives d'intervention, p. 529. - L'apprentissage du langage écrit chez des enfants avec paralysie cérébrale unilatérale, P. Zesiger , p. 531. - Les troubles visio-perceptifs dans la paralysie cérébrale, E. Schmetz, p. 543. - Stress précoce entre déterminisme biologique et apport de l'environnement : le cas de la prématurité, S. Urben, p. 556. - Les bénéfices des interventions basées sur la pleine conscience pour les troubles neuro-développementaux et socio émotionnels : une revue de la littérature, p. 562. - TCC léger et fatigue : exemple d'une prise en charge d'une adolescente de 15 ans, C. Beni, p. 571.
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