Chouette Tambouille ! : un jeu éducatif pour apprendre à bien consommer : cycle 2 et 3
Un jeu pédagogique pour apprendre à consommer sainement et de manière éthique ! Un jeu éducatif d'apprentissage ludique et innovant pour : - Sensibiliser les élèves en douceur à l'impact de la nutrition sur leur santé et l'environnement. - Susciter leur intérêt pour l'origine des...
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| Hauptverfasser: | , , |
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| Format: | Matériel |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
Vanves :
Hachette éducation
DL 2021.
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| Schlagworte: | |
| Anmerkung: |
La boîte contient 56 photofiches, 10 posters, 120 cartes a jouer, 1 livret avec des propostions d'activités en classe |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | Chouette Tambouille ! Un jeu de cartes pour apprendre à bien consommer |
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| 245 | 1 | 0 | |a Chouette Tambouille ! : |b un jeu éducatif pour apprendre à bien consommer : cycle 2 et 3 |c [créateurs du jeu] Adrien Fulda, Luc De Bois ; [rédactrice de l'appareil pédagogique, Céline Haller]. |
| 260 | |a Vanves : |b Hachette éducation, |c DL 2021. | ||
| 300 | |a 1 boîte : |b illustrations en couleur ; |c 28 x 21 x 5 cm. | ||
| 500 | |a La boîte contient 56 photofiches, 10 posters, 120 cartes a jouer, 1 livret avec des propostions d'activités en classe | ||
| 520 | |a Un jeu pédagogique pour apprendre à consommer sainement et de manière éthique ! Un jeu éducatif d'apprentissage ludique et innovant pour : - Sensibiliser les élèves en douceur à l'impact de la nutrition sur leur santé et l'environnement. - Susciter leur intérêt pour l'origine des produits qu'ils ont dans leur assiette. - Echanger et débattre autour d'une alimentation durable, qui cherche à respecter et à préserver l'environnement et les animaux sans surconsommer. - Rendre les élèves acteurs de leur réflexion, les aider à verbaliser leur pensée et à argumenter leurs choix, tout en les stimulant par le jeu. Le fonctionnement du jeu : - Chaque élève doit élaborer le meilleur repas avec des aliments qu'il aura pu collecter parmi les 9 familles d'aliments (céréales, fruits, légumes, légumineuses, boissons, condiments, desserts, matières grasses, fruits secs) et les aliments " à réduire " (sel, sodas, bonbons...). - A la fin de la partie celui qui possède le plus d'aliments bons pour la santé et/ou l'environnement gagne le jeu ! | ||
| 650 | |a Alimentation | ||
| 650 | |a Nutrition | ||
| 650 | |a Consommation durable | ||
| 650 | |a Aliments |x Consommation | ||
| 650 | |a Jeux |x Matériel | ||
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| 700 | 1 | |a De Bois, Luc, |d 19..- |4 aut |4 ccp | |
| 700 | 1 | |a Haller, Céline, |d 19..-...., |c professeur des écoles. |4 aut | |
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