Le sport à l'école médiateur de culture scientifique : une mallette " Sciences & Sport " pour quoi faire ?
Selon Etienne Klein, philosophe des sciences, Pour donner le goût des sciences, il faut donner du goût aux sciences . Ainsi, dans l espoir d accrocher l intérêt des adolescents, l analyse pluridisciplinaire d un phénomène du quotidien est encouragée dès le collège ; le thème retenu concerne souvent...
Kaydedildi:
| Yazar: | |
|---|---|
| Materyal Türü: | Livre papier |
| Dil: | Français |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Pessac :
Maison des Sciences de l'Homme d'Aquitaine
DL 2021.
|
| Konular: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 03955nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 876826 | ||
| 008 | 211014t20212021xxe ||| |||| 00| 0 fre d | ||
| 009 | PPN257887504 | ||
| 020 | |a 9782858926176 (br.) : |c 12 EUR | ||
| 024 | |a 9782858926176 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 082 | |a 796.07 | ||
| 100 | 1 | |a Junqua, Alain. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Le sport à l'école médiateur de culture scientifique : |b une mallette " Sciences & Sport " pour quoi faire ? |c Alain Junqua. |
| 260 | |a Pessac : |b Maison des Sciences de l'Homme d'Aquitaine, |c DL 2021. | ||
| 300 | |a 1 volume (133 pages) : |b illustrations, couverture illustrée ; |c 20 cm. | ||
| 504 | |a Bibliographie p 123-125. Notes bibliogr. | ||
| 505 | 0 | |a P. 9 -- Préface par Jean-Paul Callède -- P. 15 -- Avant-propos -- P. 17 -- Des témoignages -- P. 21 -- Le but poursuivi : développer chez les enfants le goût pour les sciences expérimentales -- P. 33 -- Une difficulté majeure : l'approche empirique de l'enseignement actuel des savoir-faire sportifs à l'école -- P. 51 -- Intégrer plus profondément la mécanique dans la culture : un objectif national pour René Moreau, membre de l'Institut -- P. 59 -- Le sport à l'école pensé autrement, une volonté d'innover pour faciliter d'autres apprentissages -- P. 87 -- Les Classes olympiques Sciences et Sport, les mallettes pédagogiques "Sciences et Sport" -- P. 105 ## -- Le CRITT-SL et ses partenaires labellisés pour les JO Paris 2024 -- P. 113 -- En résumé et pour conclure dans l'espoir de faire oeuvre utile -- P. 117 -- Quand la Covid-19 bouscula tout sur son passage même la conclusion de notre ouvrage | |
| 520 | |a Selon Etienne Klein, philosophe des sciences, Pour donner le goût des sciences, il faut donner du goût aux sciences . Ainsi, dans l espoir d accrocher l intérêt des adolescents, l analyse pluridisciplinaire d un phénomène du quotidien est encouragée dès le collège ; le thème retenu concerne souvent le sport. Or un collège ne dispose pas d outils spécifiques d analyse d un geste sportif ; de plus, les collégiens considèrent a priori l EPS comme une discipline à part, synonyme de pause intellectuelle. La démarche proposée dans ce livre est différente. Elle se veut répondre à des questions d adolescents à propos de leurs prouesses athlétiques. L accroche proposée consiste à les initier à la démarche scientifique en étudiant quelques-uns de leurs propres gestes, ce qui a du sens pour eux. La mécanique newtonienne s avère alors indispensable pour exploiter les mesures cinématiques 2D et les acquisitions sur plate-forme biomécanique biaxiale, réalisées avec les outils de notre mallette Sciences et sport , issue de nos recherches. Pour associer l éducation physique, les mathématiques, la physique, l informatique, SVT sans oublier la technologie, il nous faut donner à ces enseignants un langage commun et les mêmes bases théoriques concernant les systèmes mécaniques poly-articulés. Nos mallettes pédagogiques valorisent ainsi l activité physique et sportive comme un thème de convergence pédagogique efficace pour réduire les inégalités sociales habituellement constatées. Enfin, suite à l appel à projets du COJO plaçant l innovation au cœur de la candidature de Paris aux JO, 2024, notre proposition de déploiement des mallettes à plus grande échelle a été retenue comme la seule opération éducative d envergure car elle répond à la volonté de l inscrire dans une dynamique d héritage , Les partenaires habituels du CRITT Sport Loisirs ont pris l engagement de donner à cet objectif une dimension internationale | ||
| 650 | |a Pédagogie du corps | ||
| 650 | |a Sports |x Étude et enseignement (secondaire) | ||
| 650 | |a Analyse du mouvement | ||
| 997 | |0 876826 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Orléans/ |c 1/Orléans/BU Sciences, Technologies, STAPS/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |z Orléans, BU Sciences, Technologies, STAPS, 796.07 JUN |z Orléans, INSPE CVL, 796.07 JUN | ||