Énigmes mathématiques au temps de Charlemagne : à propos des Propositiones pour aiguiser l'esprit des jeunes
Comptant parmi ses énigmes les plus célèbres la fameuse question de la traversée mettant en scène un loup, une chèvre et un cageot de choux, la collection anonyme des Propositiones ad acuendos juevens "problèmes pour aiguiser l'esprit des jeunes" intrigue depuis longtemps les adeptes...
Zapisane w:
| Główni autorzy: | , |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Język: | Français |
| Wydane: |
Lausanne :
EPFL Press
C 2021.
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Komentarz: |
EPFL = École polytechnique fédérale de Lausanne EPFL Press est un label des Presses polytechniques et universitaires romandes |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 245 | 1 | 0 | |a Énigmes mathématiques au temps de Charlemagne : |b à propos des Propositiones pour aiguiser l'esprit des jeunes |c Jérôme Gavin, Philippe Genequand. |
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| 300 | |a 1 volume (220 pages) : |b illustratiions en noir et en couleurs, fac-similés, couveture illustrée en couleurs ; |c 24 cm. | ||
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| 500 | |a EPFL Press est un label des Presses polytechniques et universitaires romandes | ||
| 504 | |a Bibliographie pages [201]-209. Notes bibliographiques. Index | ||
| 505 | 0 | |a P. 11 -- Introduction : Pourquoi les propositiones ad acuendos juvenes ? -- P. 15 -- Chapitre 1 : Des problèmes pour aiguiser l'esprit des jeunes gens -- P. 27 -- Chapitre 2 : Retrouver le texte original -- P. 43 -- Chapitre 3 : L'organisation des savoirs en Occident à l'époque de Charlemagne -- P. 63 -- Chapitre 4 : Les mathématiques pratiques et les agrimensores -- P. 77 -- Chapitre 5 : Alcuin, portrait intellectuel -- P. 95 -- Chapitre 6 : Et bien loin d'Aix-la-Chapelle -- P. 109 -- Chapitre 7 :: Les énigmes et la formation d'Alcuin à York -- P. 123 -- Chapitre 8 : Écoles et savoir, la poiste des cloîitres -- P. 135 -- Chapitre 9 : Aix-la-Chapelle et l'école palatine -- P. 151 -- Chapitre 10 : Instruire et former : les juvenes à la cour de Charlemagne -- P. 165 -- Chapitre 11 : Cahrlemagne a-t-il "inventé l'école"? -- P. 177 -- En conclusion : Quelles propositiones ad acuendos juvenes ? -- P. 181 -- Annexe : Les propositiones en français | |
| 520 | |a Comptant parmi ses énigmes les plus célèbres la fameuse question de la traversée mettant en scène un loup, une chèvre et un cageot de choux, la collection anonyme des Propositiones ad acuendos juevens "problèmes pour aiguiser l'esprit des jeunes" intrigue depuis longtemps les adeptes des mathématiques et les historiens. Qu'est-elle? Qui est probablement son auteur? Comment s'inscrit-elle dans le grand mouvement de réforme du savoir de l'époque de Charlemagne que l'on appelle la "renaissance carolingienne"? Ce sont à ces questions, et à bien d'autres, que cet ouvrage répond, illustrant richement l'exposé croisé d'un mathématicien et d'un historien avec des énigmes tirées directement du texte d'origine et proposées dans une nouvelle traduction intégrale française. Ferez-vous mieux que les élèves de l'école du palais face aux questions du maître? | ||
| 650 | |a Jeux mathématiques |y VIIe siècle | ||
| 650 | |a Jeux mathématiques |y VIIIe siècle | ||
| 650 | |a Mathématiques |x Étude et enseignement |y VIIe siècle | ||
| 650 | |a Mathématiques |x Étude et enseignement |y VIIIe siècle | ||
| 650 | |a Ouvrages de vulgarisation | ||
| 700 | 1 | |a Genequand, Philippe, |d 1970-...., |c historien. |4 aut | |
| 997 | |0 876814 |1 Livre papier |a Ressource papier |c 0/Orléans/ |c 1/Orléans/BU Sciences, Technologies, STAPS/ |z Orléans, BU Sciences, Technologies, STAPS, 510.9 GAV | ||