Histoire, Géographie, Enseignement moral et civique : Écrit / Admissibilité [concours professeur des écoles 2022]
Ce manuel permet de préparer de façon complète l'épreuve écrite d'application pour l'histoire, géographie et enseignement moral et civique. L'épreuve consiste en la conception et/ou l'analyse d'une ou plusieurs séquences ou séances d'enseignement à l'école pri...
Shranjeno v:
| Auteurs principaux: | , |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Jezik: | Français |
| Izdano: |
Malakoff :
Dunod
DL 2021.
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| Serija: | Je prépare
|
| Teme: | |
| Sporočilo: |
La couverture porte en plus : "Concours professeur des écoles 2022" ; "Méthodologie détaillée, Savoirs disciplinaires, Didactique et outils pédagogiques, Exemples de mises en oeuvre et de séquences pédagogiques" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Histoire, géographie, enseignement moral et civique, écrit / admissibilité, concours professeur des écoles 2022, Céline Sala, Christophe Meunier, 2021, Malakoff, Dunod, 978-2-10083293-4 |
Kazalo:
- Sommaire
- Partie 1: Présentation de l'épreuve d'application
- P. 2
- 1. L'épreuve d'admissibilité au CRPE : Quelques conseils méthodologiques
- P. 7
- 2. La refondation de l'école et les nouveaux programmes du primaire
- P. 10
- 3. L'histoire à l'école primaire
- P. 15
- 4. La géographie à l'école primaire
- P. 20
- 5. L'enseignement moral et civique à l'école primaire
- P. 36
- 6. Un exemple de sujet corrigé
- Partie 2: Enseigner l'histoire
- P. 48
- 7. Explorer et questionner le temps aux cycles 1 et 2
- P. 75
- L'histoire en classe de CM1
- P. 77
- 8. Et avant la France ?
- P. 90
- 9. Le temps des rois
- P. 105
- 10. Le temps de la Révolution et de l'Empire
- P. 127
- L'histoire en classe de CM2 ?
- P. 128
- 11. Le temps de la république
- P. 145
- 12. L'âge indisutriel en France
- P. 156
- 13. La France, des guerres mondiales à l'Union européenne
- Partie 3: Enseigner la géographie
- P. 170
- 14. Explorer et questionner l'espace aux cycles 1 et 2
- P. 195
- 15. Découvrir la France au cycle 2
- P. 212
- 16 Découvrir le(s) lieu(x) ou j'habite
- P. 226
- 17. Se loger, travailler, se cultiver, avoir des loisirs en France
- P. 239
- 18. Consommer en France
- P. 253
- 19. Se déplacer en France et en Europe
- P. 269
- 20. Communiquer d'un bout à l'autre du monde grâce à l'Internet
- P. 283
- 21. Mieux habiter
- Partie 4: Enseigner l'enseignement moral et civique (EMC)
- P. 300
- 22.L'EMC dans le quotidien de la classe- les gestes professionnels
- P. 306
- 23. Respecter autrui
- P. 337
- 24. Acquérir et paratger les valeurs de la République
- P. 369
- 25. Construire une culture civique
- Partie 5: Pour aller plus loin
- P. 396
- 26. Programmer
- P. 401
- 27. Construire une séance
- P. 408
- 28. Produire des traces écrites
- P. 412
- 29. Évaluer
- P. 417
- 30. Différencier
- P. 422
- 31. Enseigner avec le numérique
- P. 426
- 32. Enseigner avec l'album pour enfants
- P. 431
- 33. Enseigner avec la bande dessinée
- P. 435
- 34. Enseigner par le jeu
- P. 439
- 35. Enseigner avec la chanson
- P. 444
- 36. Enseigner à partir d'un oeuvre cinématographique
- P. 448
- 37. Bibliographie et sitographie