Histoire, Géographie, Enseignement moral et civique : Écrit / Admissibilité [concours professeur des écoles 2022]
Ce manuel permet de préparer de façon complète l'épreuve écrite d'application pour l'histoire, géographie et enseignement moral et civique. L'épreuve consiste en la conception et/ou l'analyse d'une ou plusieurs séquences ou séances d'enseignement à l'école pri...
Shranjeno v:
| Auteurs principaux: | , |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Jezik: | Français |
| Izdano: |
Malakoff :
Dunod
DL 2021.
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| Serija: | Je prépare
|
| Teme: | |
| Sporočilo: |
La couverture porte en plus : "Concours professeur des écoles 2022" ; "Méthodologie détaillée, Savoirs disciplinaires, Didactique et outils pédagogiques, Exemples de mises en oeuvre et de séquences pédagogiques" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Histoire, géographie, enseignement moral et civique, écrit / admissibilité, concours professeur des écoles 2022, Céline Sala, Christophe Meunier, 2021, Malakoff, Dunod, 978-2-10083293-4 |
| LEADER | 05965nam a22003257a 4500 | ||
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| 100 | 1 | |a Sala, Céline, |d 1976- | |
| 245 | 1 | 0 | |a Histoire, Géographie, Enseignement moral et civique : |b Écrit / Admissibilité [concours professeur des écoles 2022] |c Céline Sala, Christophe Meunier ; [présentation de Céline Sala, Christophe Meunier]. |
| 260 | |a Malakoff : |b Dunod, |c DL 2021. | ||
| 300 | |a 1 volume (VII-455 p.) : |b ill., portr., plans, cartes, fac-sim., graph., couv. ill. ; |c 24 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Je prépare | |
| 500 | |a La couverture porte en plus : "Concours professeur des écoles 2022" ; "Méthodologie détaillée, Savoirs disciplinaires, Didactique et outils pédagogiques, Exemples de mises en oeuvre et de séquences pédagogiques" | ||
| 504 | |a Bibliographie et sitographie p. 448-455. Notes bibliographiques | ||
| 505 | 0 | |a Sommaire -- Partie 1: Présentation de l'épreuve d'application -- P. 2 -- 1. L'épreuve d'admissibilité au CRPE : Quelques conseils méthodologiques -- P. 7 -- 2. La refondation de l'école et les nouveaux programmes du primaire -- P. 10 -- 3. L'histoire à l'école primaire -- P. 15 -- 4. La géographie à l'école primaire -- P. 20 -- 5. L'enseignement moral et civique à l'école primaire -- P. 36 -- 6. Un exemple de sujet corrigé -- Partie 2: Enseigner l'histoire -- P. 48 -- 7. Explorer et questionner le temps aux cycles 1 et 2 -- P. 75 -- L'histoire en classe de CM1 -- P. 77 -- 8. Et avant la France ? -- P. 90 -- 9. Le temps des rois -- P. 105 -- 10. Le temps de la Révolution et de l'Empire -- P. 127 -- L'histoire en classe de CM2 ? -- P. 128 -- 11. Le temps de la république -- P. 145 -- 12. L'âge indisutriel en France -- P. 156 -- 13. La France, des guerres mondiales à l'Union européenne -- Partie 3: Enseigner la géographie -- P. 170 -- 14. Explorer et questionner l'espace aux cycles 1 et 2 -- P. 195 -- 15. Découvrir la France au cycle 2 -- P. 212 -- 16 Découvrir le(s) lieu(x) ou j'habite -- P. 226 -- 17. Se loger, travailler, se cultiver, avoir des loisirs en France -- P. 239 -- 18. Consommer en France -- P. 253 -- 19. Se déplacer en France et en Europe -- P. 269 -- 20. Communiquer d'un bout à l'autre du monde grâce à l'Internet -- P. 283 -- 21. Mieux habiter -- Partie 4: Enseigner l'enseignement moral et civique (EMC) -- P. 300 -- 22.L'EMC dans le quotidien de la classe- les gestes professionnels -- P. 306 -- 23. Respecter autrui -- P. 337 -- 24. Acquérir et paratger les valeurs de la République -- P. 369 -- 25. Construire une culture civique -- Partie 5: Pour aller plus loin -- P. 396 -- 26. Programmer -- P. 401 -- 27. Construire une séance -- P. 408 -- 28. Produire des traces écrites -- P. 412 -- 29. Évaluer -- P. 417 -- 30. Différencier -- P. 422 -- 31. Enseigner avec le numérique -- P. 426 -- 32. Enseigner avec l'album pour enfants -- P. 431 -- 33. Enseigner avec la bande dessinée -- P. 435 -- 34. Enseigner par le jeu -- P. 439 -- 35. Enseigner avec la chanson -- P. 444 -- 36. Enseigner à partir d'un oeuvre cinématographique -- P. 448 -- 37. Bibliographie et sitographie | |
| 520 | |a Ce manuel permet de préparer de façon complète l'épreuve écrite d'application pour l'histoire, géographie et enseignement moral et civique. L'épreuve consiste en la conception et/ou l'analyse d'une ou plusieurs séquences ou séances d'enseignement à l'école primaire (cycle 1 à 3). Elle peut comporter des questions visant à la vérification des connaissances disciplinaires du candidat. Méthodologie pour l'épreuve : une méthodologie détaillée et illustrée tant pour les aspects disciplinaires que didactiques de l'épreuve. Savoirs disciplinaires : toutes les connaissances de chaque thème du programme à maîtriser, illustrées par de nombreux exemples, cartes, schémas et conseils de lecture accompagnés d'une mise au point sur les grands enjeux épistémologiques et historiographiques. Didactique et outils pédagogiques : toutes les notions essentielles dans les domaines scientifiques, pédagogiques, didactiques et du développement de l'enfant de la maternelle au cycle 3. Des sujets corrigés pour les cycles 1, 2 et 3, analysés et commentés | ||
| 650 | |a Histoire (discipline) | ||
| 650 | |a Géographie (discipline) | ||
| 650 | |a Éducation à la citoyenneté | ||
| 650 | |a Concours de recrutement de professeurs des écoles | ||
| 650 | |a Questions d'examens | ||
| 700 | 1 | |a Meunier, Christophe, |d 1967- |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Sala, Céline, |d 1976- |4 aui | |
| 700 | 1 | |a Meunier, Christophe, |d 1967- |4 aui | |
| 776 | 0 | |0 259088706 |t Histoire, géographie, enseignement moral et civique |o écrit / admissibilité |o concours professeur des écoles 2022 |f Céline Sala, Christophe Meunier |d 2021 |c Malakoff |n Dunod |z 978-2-10083293-4 | |
| 997 | |0 875761 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |b INSPE |b INSPE |b INSPE |c 0/Blois/ |c 0/Bourges/ |c 0/Chartres/ |c 0/Châteauroux/ |c 0/Orléans/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Blois/INSPE CVL/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Châteauroux/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Bourges, INSPE CVL, 370.71 SAL |z Chartres, INSPE CVL, 900.76 DUN |z Chartres, INSPE CVL, 900.76 DUN |z Chartres, INSPE CVL, 900.76 DUN |z Blois, INSPE CVL, 370.71 DUN |z Blois, INSPE CVL, 370.71 DUN |z Orléans, INSPE CVL, 900.76 DUN |z Orléans, INSPE CVL, 900.76 DUN |z Orléans, INSPE CVL, 900.76 DUN |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 907 DUN |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 907 DUN |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 907 DUN |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 907 DUN |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 907 DUN |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 907 DUN |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 907 DUN |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 907 DUN |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 907 DUN |z Châteauroux, INSPE CVL, 371.12 DUN |z Châteauroux, INSPE CVL, 371.12 DUN |z Châteauroux, INSPE CVL, 371.12 DUN | ||