Colles de mathématiques : PCSI/PTSI

Cet ouvrage s'adresse aux étudiants de première année de CPGE filière scientifique voies PCSI et PTSI. Les interrogations orales (aussi appelées "colles") constituent la principale spécificité de ces classes. Elles participent grandement aux progrès des étudiants. Néanmoins, le cours...

Description complète

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Détails bibliographiques
Auteur principal: Coutens, Rémi
Autres auteurs: Pantigny, François (Directeur de la publication)
Format: Livre papier
Langue:Français
Publié: Paris : Ellipses DL 2021.
Collection:Colles de prépas
Sujets:
Note: PCSI = Physique, chimie sciences de l'ingénieur
PTSI = Physique, technologie et sciences de l'ingénieur
La couv. porte en plus : "Nouveaux programmes !", "410 exercices corrigés", "Exercices de calcul", "Exercices de raisonnement" et "Exercices avec questions ouvertes"
Autres localisations: Voir dans le Sudoc
Edition sous un autre format:• Colles de mathématiques, PCSI/PTSI, Rémi Coutens, 2021, Paris, Ellipses, 978-23-4005-587-2
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260 |a Paris :  |b Ellipses,  |c DL 2021. 
300 |a 1 volume (419 pages) :  |b ill., couv. ill. en coul. ;  |c 24 cm. 
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500 |a PTSI = Physique, technologie et sciences de l'ingénieur 
500 |a La couv. porte en plus : "Nouveaux programmes !", "410 exercices corrigés", "Exercices de calcul", "Exercices de raisonnement" et "Exercices avec questions ouvertes" 
520 |a Cet ouvrage s'adresse aux étudiants de première année de CPGE filière scientifique voies PCSI et PTSI. Les interrogations orales (aussi appelées "colles") constituent la principale spécificité de ces classes. Elles participent grandement aux progrès des étudiants. Néanmoins, le cours étant conséquent, l'étudiant ne se sent pas toujours au point lorsqu'arrive l'interrogation hebdomadaire. Dans l'objectif d'une préparation efficace, les 410 exercices de ce livre sont classés en trois catégories : les exercices de calcul. Souvent application quasiment directe du cours, ils ont pour objectif, via la pratique calculatoire, de vérifier la connaissance et la compréhension des notions du cours. Les exercices de raisonnement. Ces exercices demandant plus de recul, leur objectif est de renforcer l'assimilation des concepts. Les exercices avec questions ouvertes. Ces exercices amènent l'étudiant à avoir sa propre réflexion, à construire sa démonstration ou son contre-exemple selon les cas. Ces exercices ont été choisis pour leur approche formatrice plutôt que leur originalité ou leur difficulté. Néanmoins, certains énoncés, signalés par une ou deux étoiles, sont d'un niveau plus élevé. Chaque exercice est entièrement corrigés parfois de plusieurs manières 
650 |a Mathématiques 
650 |a Problèmes et exercices 
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