Infirmières et infirmiers de l'éducation nationale : une nouvelle spécialité ? : émergences et premiers résultats de recherche
La 4ème de couverture indique : "Cet ouvrage constitue un travail en après-coup, une reprise du colloque tenu le vendredi 10 mai 2019 dans le Grand-Est, en lien avec une recherche-action-formation. Ce colloque a constitué une innovation historique en rapprochant les pratiques infirmières de ter...
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| Autor principal: | |
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| Format: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Paris :
L'Harmattan
C 2021.
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| Col·lecció: | Collection I.D/Emergences, cheminements et constructions de savoirs. Série 1, Interactions et construction de savoirs
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| Matèries: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Infirmières et infirmiers de l'éducation nationale, une nouvelle spécialité ?, émergences et premiers résultats de recherche, sous la direction de Muriel Frisch, 2021, Paris, L'Harmattan, 978-2-1401-8392-8 |
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| 020 | |a 9782343226620 (br.) : |c 23 EUR | ||
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| 100 | 1 | |a Frisch, Muriel, |d 19..- | |
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| 260 | |c C 2021. | ||
| 300 | |a 1 vol. (222 p.) : |b ill., couv. ill. en coul. ; |c 22 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Collection I.D/Emergences, cheminements et constructions de savoirs. Série 1, Interactions et construction de savoirs | |
| 504 | |a Bibliogr. en fin de chapitres. Notes bibliogr. | ||
| 520 | |a La 4ème de couverture indique : "Cet ouvrage constitue un travail en après-coup, une reprise du colloque tenu le vendredi 10 mai 2019 dans le Grand-Est, en lien avec une recherche-action-formation. Ce colloque a constitué une innovation historique en rapprochant les pratiques infirmières de terrain des INFENES et le domaine de la recherche universitaire avec les chercheurs du laboratoire CEREP de l'Université Reims Champagne-Ardenne lors de chacune des étapes de cette recherche. Le travail en commun entre ces deux sphères, maintenues à bonne distance en France pendant des décennies, nous permet de tenter de rendre compte, d'identifier, de produire, de valoriser des savoirs expérientiels, de rendre visible l'invisibilité des INFENES." | ||
| 650 | |a Infirmiers scolaires | ||
| 650 | |a Sciences de l'éducation | ||
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