Enseigner explicitement la lecture et l'écriture CP
L'apprentissage de la lecture et de l'écriture au CP repose sur un enseignement spécifique, méthodiquement construit. Cet ouvrage, résolument pratique, propose des pistes pédagogiques qui veulent être une source d'inspiration pour les professeurs lors de l'élaboration de leurs le...
Gorde:
| Egile nagusia: | |
|---|---|
| Formatua: | Livre papier |
| Hizkuntza: | Français |
| Argitaratua: |
Paris :
La Librairie des Écoles
DL 2021.
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| Saila: | Impact pédagogique
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| Gaiak: | |
| Oharra: |
La couverture porte en plus : "Des fondamentaux clairement expliqués, fondés sur la recherche, Des modèles de leçons au plus près du terrain, Des séquences pratiques pour préparer la classe" ; "Une méthode efficace au service de la réussite de tous" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 020 | |a 9782369406228 (br.) : |c 19.90 EUR | ||
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| 100 | 1 | |a Reichstadt, Janine. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Enseigner explicitement la lecture et l'écriture CP |c Janine Reichstadt. |
| 260 | |a Paris : |b La Librairie des Écoles, |c DL 2021. | ||
| 300 | |a 1 volume (143 p.) : |b illustrations, couverture illustrée en couleurs ; |c 24 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Impact pédagogique | |
| 500 | |a La couverture porte en plus : "Des fondamentaux clairement expliqués, fondés sur la recherche, Des modèles de leçons au plus près du terrain, Des séquences pratiques pour préparer la classe" ; "Une méthode efficace au service de la réussite de tous" | ||
| 504 | |a Bibliographie p. [144] | ||
| 505 | 0 | |a Chapitre 1. Les premières voyelles -- Chapitre 2. Les syllabes -- Chapitre 3. Les mots -- Chapitre 4. Les phrases et les textes | |
| 520 | |a L'apprentissage de la lecture et de l'écriture au CP repose sur un enseignement spécifique, méthodiquement construit. Cet ouvrage, résolument pratique, propose des pistes pédagogiques qui veulent être une source d'inspiration pour les professeurs lors de l'élaboration de leurs leçons de CP. Les enjeux didactiques de chacun des moments des leçons sont explicités et mis en perspective au regard des apports de la recherche. Les pistes de mise en oeuvre en classe proposent un guidage structuré et progressif, des activités de lecture et d'écriture, suivant une démarche syllabique. Elles alternent les moments individuels et collaboratifs, de découverte, de réflexion, d'entraînement, d'évaluation, de révision et de réactivation. Les apprentissages de la lecture et de l'écriture sont présentés en étroite corrélation, les séances quotidiennes renforçant les connaissances et les compétences des élèves dans les deux domaines. | ||
| 650 | |a Lecture |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 650 | |a Écriture |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 650 | |a Apprentissage de l'écriture | ||
| 650 | |a Guides pratiques | ||
| 997 | |0 871523 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |b INSPE |c 0/Bourges/ |c 0/Chartres/ |c 0/Châteauroux/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Châteauroux/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Bourges, INSPE CVL, 372.6 REI |z Chartres, INSPE CVL, 372.6 REI |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 372.6 REI |z Châteauroux, INSPE CVL, 372.6 REI | ||