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|a Dialogue - GFEN no.181, juillet 2021 - Editorial : Tenir la distance, Michel Baraër p.1. - Retours sur vécus - Faire classe ensemble, L'énigme de la présence, Geneviève Guilpain, p.3. - Enseigner les langues en des temps troublés, Maria-Alice Medioni, Saloua Kaabeche, Magali Koutti, Nathalie Fareneau, p.7. - La formation à distance, témoignage de Betty LABOREL recueilli par Genevève Guilpain, p.11. - Des prises de position - Franchir le mur du virtuel ? Explorer les brèches, Collectif Seine et Vosges, p15. - Enseignement à distance, emploi de dispositifs numériques, quels usages ?, Saloua Kaabeche, p.19. - Le numérique : un révélateur de deux systèmes de valeurs qui s'affrontent, Dominique Bucheton, p.22. - Des possibles en oeuvre... mais... - Distanciel et collectif, quels possibles ?, Stéphanie Fouquet , p.26. - Un travail collaboratif à distance ? Michel Baraër, p.30. - Penser le complot à distance ? Bilan d'une démarche Julien Cueille, Alexis Avril, p.34. - Un enseignement numérique sous contrainte, Clément Larrivé, p.38. -Les cailloux paranormaux, Méryl Marchetti, p.42. - Projet collectif de correspondance poétique, GFEN 72, p.46. - Le travail personnel des élèves au service d'une autonomie et d'un engagement dans les apprentissages, Jany Vidal, p48. - Nous avons reçu - Enseigner via Le Vendée Globe : une fausse bonne idée ? Gaëlle Lefeuvre, p.52. - Le cahier du Lien - Du numérique dans l'éducation ! Sandrine Breithaupt (GREN) Pascal Montoisy (GBEN) Coord. Manuela Ravecca (GIEN Italie) Pascale Lassablère (GBEN) Walid Sfeir (GBEN & GROEN Belgique, Roumanie), p.56.
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