Pour enseigner les nombres, le calcul et la résolution de problèmes au CP
Le présent guide se centre sur l'enseignement des nombres, du calcul et de la résolution de problèmes arithmétiques en proposant un équilibre fécond entre construction de connaissances et d'automatismes sur les nombres, sens des opérations et maîtrise des techniques opératoires
Saved in:
| Corporate Author: | |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Language: | Français |
| Published: |
[Paris] :
Ministère de l'Éducation nationale, de la jeunesse et des sports
2020.
|
| Series: | Un guide fondé sur l'état de la recherche
|
| Subjects: | |
| Note: |
Publié dans le cadre du dispositif "Pour l'école de la confiance" Autres tirages : 2021, 2022 Le tirage de 2022 porte un nouiveau titre "Les nombres, le calcul et la résolution de problèmes au CP" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | Les nombres, le calcul et la résolution de problèmes au CP |
| Edition sous un autre format: | • Pour enseigner les nombres, le calcul et la résolution de problèmes au CP, un guide fondé sur l'état de la recherche, Ministère de l'éducation nationale et de la jeunesse, 2020, [Paris], Ministère de l'éducation nationale et de la jeunesse, Eduscol, 978-2-11-155902-8 |
Table of Contents:
- Sommaire
- P. 4
- Avant-Propos
- Introduction
- P. 10
- Mobiliser et construire des connaissances dans l'activité de résolution de problèmes au CP
- Chapitres
- P. 23
- I. Quels systèmes de numération enseigner, pourquoi et comment ?
- P. 49
- II. Calcul et sens des opérations
- P. 77
- III. Résolution de problèmes et modélisation
- P. 103
- IV. Quels amtériels et pour quelle utilisation en mathématiques au CP ?
- P. 115
- V. Le jeu dans l'apprentissage des mathématiques
- P. 129
- VI. Comment analyser et choisir un manuel de mathématiques pour le CP ?
- P. 139
- VII. Programmer sa progression au cp