L'enfant extraordinaire : comprendre et accompagner les difficultés d'apprentissage et de comportement
Une approche qui respecte l'enfant dans ses besoins, ses sensibilités, son rythme et ses difficultés. Hypersensibilités, évitements, manque d'attention... Et si le cerveau de votre enfant fonctionnait différemment ? Face à ce constat de plus en plus fréquent, les parents se sentent souvent...
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Paris :
Éditions Eyrolles
DL 2021.
|
| Collection: | Eyrolles poche
|
| Sujets: | |
| Note: |
La couv. porte en plus : "Grâce à l'intégration neurosensorielle" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 100 | 1 | |a Babington, Isabelle. | |
| 245 | 1 | 0 | |a L'enfant extraordinaire : |b comprendre et accompagner les difficultés d'apprentissage et de comportement |c Isabelle Babington. |
| 260 | |a Paris : |b Éditions Eyrolles, |c DL 2021. | ||
| 300 | |a 1 volume (253 p.) : |b couv. ill. en coul. ; |c 18 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Eyrolles poche | |
| 500 | |a La couv. porte en plus : "Grâce à l'intégration neurosensorielle" | ||
| 504 | |a Bibliographie, 1 p. | ||
| 505 | 0 | |a P. 9 -- Introduction -- Première partie. Et si votre enfant était différent... ? -- P. 17 -- Chapitre 1. Des troubles difficiles à diagnostiquer -- P. 23 -- Chapitre 2. Que sait-on de l'origine et des causes de ces troubles ? -- P. 39 -- Chapitre 3. A quel moment vous faire aider par un professionnel -- P. 47 -- Chapitre 4. L'intégration neurosensorielle : à l'origine des apprentissages et des comportements -- Deuxième partie. Histoires d'enfants extraordinaires -- P. 71 -- Chapitre 5. Les troubles de l'attention et de la régulation -- P. 123 -- Chapitre 6. Les hypersensibilités -- P. 185 -- Chapitre 7. Les troubles "dys" -- P. 251 -- Conclusion | |
| 520 | |a Une approche qui respecte l'enfant dans ses besoins, ses sensibilités, son rythme et ses difficultés. Hypersensibilités, évitements, manque d'attention... Et si le cerveau de votre enfant fonctionnait différemment ? Face à ce constat de plus en plus fréquent, les parents se sentent souvent démunis. Cet ouvrage vous aide à comprendre les comportements atypiques, déroutants voire envahissants de votre enfant par le biais de l'approche en intégration neurosensorielle (INS). Élaborée par des ergothérapeutes et enrichie par les neurosciences, l'INS pose un regard bienveillant et respectueux sur l'enfant en difficulté et sur sa famille. Découvrez le parcours de quelques enfants extraordinaires, vous serez étonné par leurs progrès ! Pour chaque difficulté expliquée (troubles dys, de l'attention, de la régulation, autisme...), vous trouverez : La liste des indices qui doivent vous alerter ; Des clés pour décoder les comportements atypiques et comprendre les origines des difficultés ; Des conseils pour accompagner votre enfant et l'aider à retrouver confiance en lui ainsi que l'envie et la force de progresser | ||
| 650 | |a Enfants en difficulté d'apprentissage |x Psychologie | ||
| 650 | |a Troubles du comportement |x Chez l'enfant | ||
| 650 | |a Enfants atteints de troubles de l'attention | ||
| 650 | |a Hypersensibilité (psychologie) |x Chez l'enfant | ||
| 650 | |a Enfants |x Psychologie | ||
| 997 | |0 856452 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Bourges/ |c 0/Orléans/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/BU Sciences, Technologies, STAPS/ |c 1/Orléans/Bibliothèque des Études en Santé/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Orléans, BU Sciences, Technologies, STAPS, MS224 |z Bourges, INSPE CVL, 371.9 BAB |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 616.8 BAB | ||