L'accueil en Maison d'enfants à caractère social : aproche anthropo-clinique
La puissance publique, sous couvert d Aide sociale à l enfance et de Protection de l enfance, prend la main sur l éducation des enfants issus de parentalités précarisées. À l interface assistant/assisté, naissent, se construisent et se développent des processus de stigmatisation affectant parents dé...
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Livre papier |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
Nîmes :
Champ social éditions
DL 2020.
|
| Serie: | Collection Accompagner-partager
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| Soggetti: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 03241nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 853105 | ||
| 008 | 201015t20202020xxe ||| |||| 00| 0 fre d | ||
| 009 | PPN249792613 | ||
| 020 | |a 9791034605453 (br.) | ||
| 024 | |a 9791034605453 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 100 | 1 | |a Carrière, Gérard. | |
| 245 | 1 | 0 | |a L'accueil en Maison d'enfants à caractère social : |b aproche anthropo-clinique |c Gérard Carrière. |
| 260 | |a Nîmes : |b Champ social éditions, |c DL 2020. | ||
| 300 | |a 1 vol. (187 p.) : |b couv. ill. en coul. ; |c 24 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Collection Accompagner-partager | |
| 504 | |a Bibliogr. p. 181-[184]. Notes bibliogr. en fin de chapitre | ||
| 505 | 0 | |a P. 9 -- Introduction -- P. 11 -- Préalables théoriques et hypothèses -- P. 57 -- De l'institution d'une clinique à la clinique de l'institution -- P. 101 -- Aspects technico-cliniques du placement. Faire de l'institution MECS, "le bon outil au bon moment" -- P. 125 -- La répartition des rôles et des compétences -- P. 139 -- Admission des usagers -- P. 151 -- La "gestion" du scolaire -- P. 157 -- Quelle communication : stratégie et esthétique d'une non communication -- P. 159 -- Éléments d'évaluation et bilan -- P. 171 -- Conclusion, perspectives et prospectives -- P. 177 -- Proto réflexions pour une conclusion annexe, globalisante, dispensable et évolutive | |
| 520 | |a La puissance publique, sous couvert d Aide sociale à l enfance et de Protection de l enfance, prend la main sur l éducation des enfants issus de parentalités précarisées. À l interface assistant/assisté, naissent, se construisent et se développent des processus de stigmatisation affectant parents dépossédés tout autant qu enfants protégés. Ces processus sont administrés et formatés en la mise en scène d un sacrifice très opérationnel en termes d homéostasie sociale : la production de cas sociaux. Du signalement jusqu au placement, la succession des interactions et des intervenants fait apparaître ceux-ci comme les maillons-otages d une chaîne dont la Maison d enfants à caractère social constitue l une des extrémités opérantes. Dans cette recherche-action menée durant quatre années au sein de l établissement, nous avons voulu vérifier in situ jusqu à quel point il était ou non possible à l institution M.E.C.S. de se départir du processus systémique de stigmatisation dans lequel elle était consubstantiellement engagée et épargner à ses usagers leur destinée de cibles émissaires sociétales. Le dispositif M.E.C.S. peut-il être reprogrammé en outil de considération, voire d aide à la reconstruction du lien familial ? La survenue au sein de l établissement d'un contexte particulier l'opportunité, laissée par la direction à l équipe encadrante d'une liberté d'action et de mouvement a permis à l auteur d'ouvrir le champ expérimental à la question de l'effectivité en Maison d'enfants à caractère social | ||
| 650 | |a Enfants |x Protection, assistance, etc. |z France |y 1990-2020 | ||
| 650 | |a Enfants |x Soins en institutions |z France |y 1990-2020 | ||
| 650 | |a Maisons d'enfants à caractère social |z France |y 1990-2020 | ||
| 997 | |0 853105 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Chartres/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |z Chartres, INSPE CVL, 362.7 CAR | ||