Être conseiller principal d'éducation en banlieue
Cet ouvrage propose de présenter et d'identifier les spécificités du métier de conseiller principal d'éducation dans le contexte d'une cité urbaine de banlieue.
Kaydedildi:
| Yazar: | |
|---|---|
| Materyal Türü: | Livre papier |
| Dil: | Français |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Paris :
l'Harmattan
C 2020.
|
| Seri Bilgileri: | Enfance, éducation et société
|
| Konular: | |
| Not: |
Autre tirage : 2021 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Être conseiller principal d'éducation en banlieue, Sébastien Peyrat, 2020, Paris, L'Harmattan, Enfance, éducation et société, 978-2-140-16163-6 |
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| 100 | 1 | |a Peyrat, Sébastien, |d 1973- | |
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| 260 | |a Paris : |b l'Harmattan. | ||
| 260 | |c C 2020. | ||
| 300 | |a 1 vol. (149 p.) : |b couv. ill. en coul. ; |c 22 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Enfance, éducation et société | |
| 500 | |a Autre tirage : 2021 | ||
| 504 | |a Bibliogr. p. 143-145. Notes bibliogr. | ||
| 505 | 0 | |a P. 9 -- Introduction -- P. 15 -- I. Le rôle du C.P.E. : des rôles, une fonction -- P. 27 -- II. Savoir être, devoir être et être C.P.E. dans le collège du quartier -- P. 61 -- III. Mettre en place des action novatrices pour la réussite de tous les élèves -- P. 97 -- IV. Le C.P.E. doit avoir une posture idéologique républicaine sans faille -- P. 121 -- Conclusion | |
| 520 | |a Cet ouvrage propose de présenter et d'identifier les spécificités du métier de conseiller principal d'éducation dans le contexte d'une cité urbaine de banlieue. | ||
| 650 | |a Conseillers principaux d'éducation |z France |y 1990-2020 | ||
| 650 | |a Enseignement en milieu urbain |z France |y 1990-2020 | ||
| 650 | |a Jeunes socialement défavorisés |x Éducation |z France |y 1990-2020 | ||
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