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|a Revue internationale d'éducation Sèvres no. 86, Avril 2021. - Dis-moi quel oral, et je te dirai quelle école..., Daniel Coste et Roger-François Gauthier, p. 57. - L'oratie dans les écoles anglaises, Will Millard, p. 69. - La place de l'oral dans l'éducation argentine, entre matrices enracinées et défis à relever, Constanza Padilla, p. 75. - L'oral au primaire en Côte d'Ivoire : entre normes communautaires et normes scolaires, p. 91. - Une pratique orale réflexive dès l'école primaire en France : la discussion à visée philosophique, Michel Tozzi, p. 101. - L'oral dans la transmission des savoirs en Inde : culture, société et langues, G.N. Devy, p. 111. - L'oral dans l'éducation au Japon : un long chemin, Nozomi Takahashi, , p. 119. - Quelques réflexions sur les compétences d'écoute et d'expression orale dans l'école italienne, Miriam Voghera, p. 129. - L'enseignement de l'oral au primaire en Suisse romande et en Suisse alémanique, Roxane Gagnon, Stefan Hauser, Sonia Guillemin et Rosalie Bourdages, p. 139. - La place de l'oral en licence de français dans l'enseignement supérieur tunisien, Mokhtar Sahnoun, p. 151.
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