Épreuve d'entretien : oral/admission : EPS - Développement et psychologie de l'enfant - Connaissance du métier - Motivation
Ce manuel permet de préparer de façon complète l épreuve d'entretien qui comporte deux parties :EPS : exposé d'une proposition de situation(s) d apprentissage + entretien avec le jury. Motivation du candidat + Aptitude à se projeter dans le métier de professeur au sein du service public (d...
Gorde:
| Egile Nagusiak: | , , , |
|---|---|
| Formatua: | Livre papier |
| Hizkuntza: | Français |
| Argitaratua: |
Malakoff :
Dunod
DL 2021.
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| Saila: | Je prépare
|
| Gaiak: | |
| Oharra: |
EPS : Éducation physique et sportive La couverture et la page de titre portent en plus : "Concours professeur des écoles 2022" La couverture porte en plus : "Méthodologie détaillée, Savoirs disciplinaires, Didactique et outils pédagogiques, Conseils pour l'oral, Sujets et mises en situation corrigés" Autre contribution : Agnès Morcillo (autrice) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
Aurkibidea:
- Table des matières
- P .1
- Le CRPE
- Partie 1: Présentation et méthodologie de l'épreuve
- P .10
- 1.Descriptif de l'épreuve et compétences â maîtriser
- P .21
- 2.Une terminologie incontournable
- P .41
- 3.Préparer l'oral
- P .52
- 4.Méthodologie et attendus de l'épreuve
- P .68
- 5.Se préparer à l'épreuve
- P .77
- Partie 2: Préparer l'épreuve d'EPS
- P .77
- Sous-Partie 2.1. Développement de l'enfant et connaissances scientifiques
- P .78
- 6.Les principales étapes du développement moteur
- P .82
- 7.Les ressources cognitives de l'enfant
- P .87
- 8.L'évolution de l'enfant sur la plan psycho-socio-affectif
- P .93
- 9.Connaître la physiologie de l'effort et les grandes fonctions: cardiaque, respiratoire chez l'enfant
- P .99
- Sous-Partie 2.2. Champs d'apprentissage, activités physiques et contenus en EPS
- P .100
- 10. Connaître les programmes et le soreintations ministérielles
- P .112
- 11.Connaître l'essentiel des activités physiques pour choisir son support pour l'exposé
- P ..145
- 12.Construire des situations d'apprentissage, des séances, des modules, planifier, évaluer en EPS
- P .165
- Sous-Partie 2.3. Les enjeux éducatifs de l'EPS
- P .166
- 13. la sécurité en et par l'EPS
- P .174
- 14.EPS, santé et hygiène
- P .184
- Eps et citoyenneté, inclusion
- P .193
- Sous-Partie 2.4. Entrainement
- Partie 3: Préparer l'épreuve d'entretien
- P .208
- Sous-Partie 3.1. L'enseignant, acteur du service public d'éducation
- P .209
- 16. les valeurs de la République et le sprincipes fondamentaux du système éducatif
- P .232
- 17. Le cadre réglementaire du système éducatif
- P .253
- 18. La politique éducative et sa mise en oeuvre
- P .274
- Sous-Partie 3.2. L'enseignant, acteur de la communauté éducative
- P .275
- 19. les acteurs de la communauté éducative
- P .287
- 20. Fonctionnement budgétaire et financier de l'école
- P .292
- 21.Le rôle des différents conseils
- P .298
- 22. le projet d'école
- P .302
- Sous-Partie 3.3. L'enseignant au service de la réussite de tous les élèves
- P .303
- 23. le professeur des écoles: un enseiganant polyvalent
- P .308
- 24. Agir sur le climat scoalire
- P .316
- 25.Enseigner, apprendre, évaluer
- P .326
- Sous-Partie 3.4. Entraînement: mises en situation professionnelle