CRPE, professeur des écoles : histoire, géographie et EMC : épreuve écrite d'application : concours écrit 2022-2023
Une préparation à l'épreuve écrite du concours de professeur des écoles fournissant le cours pour chaque discipline, des dossiers de type concours analysés ainsi que 150 QCM corrigés.
Enregistré dans:
| Auteurs principaux: | , |
|---|---|
| Autres auteurs: | , , |
| Format: | Livre papier |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Paris :
Vuibert
DL 2021.
|
| Collection: | Admis CRPE
|
| Sujets: | |
| Note: |
CRPE = Concours de recrutement de professeurs des écoles La couverture porte en plus : "Tous les savoirs disciplinaires en histoire, géographie et EMC, 130 QCM corrigés pour valider vos connaissances, 18 dossiers avec propositions de démarches d'apprentissage" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
Table des matières:
- Sommaire
- P. 9
- Comment aborder le CRPE ?
- P. 13
- Présentation de l'ouvrage
- Partie 1: Le cours
- Histoire
- P. 18
- 1 /CM1-Thème 1: Et avant la France ?
- P .35
- 2 / CM1 - Thème 2: Le temps des rois
- P. 51
- 3 / CM1 - Thème 3: Le temps de la Révolution et de l'Empire
- P. 61
- 4 / CM2 - Thème 1: Le temps de la République
- P. 76
- 5 / CM2 - Thème 2: L'âge industriel en France
- P. 87
- 6 / CM2 - Thème 3: La France, des geurres mondiales à l'Union Européenne
- Géographie
- P. 100
- 1 / La géographie scolaire: Quelles finalités ?
- P. 103
- 2 / CM1 - Thème 1: Qu'est-ce qu'un habiter ?
- P. 105
- 3 / CM1 - Thème 2: Se loger, travailler, se cultiver, avoir des loisirs en France
- P. 118
- 4 / CM1 - Thème 3: Produire, transformer, consommer
- P. 131
- 5 / CM2 - Thèmes 1 et 2: Se déplacer
- P. 143
- 6 / CM2 - Thème 3: Habiter mieux
- P. 152
- 7 / La structuration de l'espace aux cycles 1 et 2
- Enseignement moral et civique
- P. 160
- Thème 1: Respecter autrui
- P. 161
- 1 / La morale
- P. 163
- 2 / La civilité et les règles de politesse
- P. 166
- 3 / La solidarité
- P. 170
- 4 / Le refus des discriminations
- P. 173
- 5 / L'éduaction à la sécurité
- P. 178
- 6 / Identifier et paratger des émotions et des sentiments
- P. 163
- 7 / L'éducation à la santé
- Thème 2: Acquérir et paratger les valeurs de la République
- P. 189
- 1/ Valeurs, symboles, laïcité et droits de l'homme
- P. 204
- 2 / L'égalité femme / homme
- P. 210
- 3 / L'exercice du pouvoir en France
- Thème 3: Construire une culture civique
- P. 223
- 1 / Méthodes et pratiques en enseignement moral et civique
- P. 230
- 2 / L'éducation au xmédias
- P. 236
- 3 / Connaissance des risques liés à l'usage d'Internet
- Partie 2: Analyse de dossiers et propositions de démarches d'apprentissage
- P.245
- Histoire
- P. 246
- Cycle 1
- P. 255
- Cycle 2
- P. 267
- Cycle
- P. 279
- Géographie
- P. 280
- Cycle 1
- P. 289
- Cycle
- P. 297
- Cycle 3
- P.305
- Enseignement moral et civique
- P. 306
- Cycle 1
- P. 317
- Cycle2
- P. 327
- Cycle 3