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|a L'École des lettres des collèges, no.4, mai-juillet 2021. - DOSSIER JAPON. - "Dans la forêt de Hokkaido", d'Éric Pessan. Du fait divers au conte fantastique, par Philippe Leclercq, p.3. - "Les Libellules rouges" de Reiko Kruk-Nishioka. Sur les ailes de la découverte...de soi, par Frédéric Palierne, p.7. - "Dans un recoin de ce monde", de Sunao Katabuchi. "Tu n'as rien vu à Hiroshima. Rien", par Antony Soron, p.11. - CLASSIQUES & PÉDAGOGIE. - Molière fait-il encore rire ? Enseigner Molière au XXIe siècle, par Haude de Roux, p.15. - CLASSIQUES & CINÉMA. - "L'Histoire personnelle de David Copperfield", d'Armando Iannucci. Nouvelle jeunesse pour "David Copperfield", par Philippe Leclercq, p.25. - LITTÉRATURE DE JEUNESSE. - Autobiographie et liberté d'expression. Séquence pour une classe de troisième, par Antony Soron, p.33. - LITTÉRATURE CONTEMPORAINE. - "Carnet d'adresses de quelques personnages fictifs de la littérature", de Didier Blonde. Le Paris de Didier Blonde, par Robert Briatte, p.47. - THÉATRE. - "Une lumière au coeur de la nuit", de Georges Banu. Célébration du théâtre par le lustre, par Alain Beratta, p.51. - PÉDAGOGIE DE PROJET & HISTOIRE. "Je vous donne un rôle, une mission : devenir passeurs de mémoire." Des lycéens face à la mission de Ginette Kolinka, par Thérèse de Paulis, p.57. - "La France des Belhoumi." Raconter et jouer au lycée l'histoire d'une fratrie d'origine algérienne, par Stéphane Beaud & Dominique Lurcel, p.63. - PÉDAGOGIE DE PROJET & LETTRES. - Faire entrer les métiers dans l'école. Parcours "Métiers du livre" et "Métiers du droit", par Violaine Lucas, p.73. - Faire entrer les comédiens dans l'école. Pour les éléves, le spectacle continue, par Pascal Caglar, p.79. - HISTOIRE DE L'ÉDUCATION. Pour une culture scolaire des professeurs. Connaître l'histoire de l'école pour mieux enseigner, par Alexandre Lafon, p.81.
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