Tandem maths CM1 et CM2 : fichier ressources

Un guide sous forme de fiches détachables de cette méthode alternant des temps d'apprentissage distincts et des temps de coopération communs aux CM1 et CM2. Avec une version numérique du fichier.

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Gilger, Christophe, 19..-...., formateur TICE, Cortay, Carole, 19..-...., conseillère pédagogique (Autor), Dulout, Sonia, 19..-...., professeure des écoles (Autor), Jacquier, Johan, 19..-...., professeur de mathématiques (Autor), Lobry, Vincent, 19..-...., professeur des écoles (Autor), Schmit, Pénélope, 19..-...., professeure des école (Autor)
Otros Autores: Grosjean, Catherine, 19..-...., professeur des écoles (Director de publicación)
Formato: Livre papier
Lenguaje:Français
Publicado: [Paris] : Nathan DL 2021.
Colección:Tandem
Materias:
Nota: Ressources complémentaires disponibles sur le site de l'éditeur. https://tandem.nathan.fr/9782091242675
Autre tirage : 2022
Livre de l'élève : "Tandem maths CM1 et CM2". ISBN 978-2-09-124267-5
Cahier d entrainement : "Tandem maths CM1". ISBN 978-2-09-125236-0
Cahier d entrainement : "Tandem maths CM2". ISBN 978-2-09-125237-7
La couv. porte en plus : "Programmations double-niveau : descriptif des séances, matériel à photocopier" ; "Les cartes missions à imprimer : les mémos et les évaluations imprimables et modifiables, les 24 vidéos pour réviser sur. tandem.nathan.fr
Autres contributions : Vincent Lobry, Pénélope Schmit (auteur.e.s)
Autres localisations: Voir dans le Sudoc
Variante du titre:Tandem maths cours moyen première et deuxième années :, fichier ressources
Tabla de Contenidos:
  • Partie 1: Fonctionnement général de la méthode
  • P; 6
  • A. Les outils de la méthode
  • P. 8
  • B. Mettre en oeuvre la méthode
  • Partie 2: Progressions et programmations
  • P. 15
  • A. Pour un "temps plein", apprentissage massé
  • P. 36
  • B. Pour un "temps partagé"
  • P. 57
  • C. Pour le calcul
  • Partie 3. Fiches pédagogiques et matériel à photocopier
  • P. 68
  • Balade mathématique
  • P. 70
  • Nos choix didactiques sur la construction du nombre
  • P. 73
  • Révisions
  • P. 79
  • Module 1. Les nombres entiers
  • P. 101
  • Module 2. Les fractions simples
  • P. 125
  • Module 3. Les fractions décimales
  • P. 151
  • Module 4. Les nombres décimaux
  • P. 181
  • Nos choix didactiques sur les grandeurs
  • P. 183
  • Module 5. Longueurs, périmètres
  • P. 199
  • Module 6. les aires
  • P. 217
  • Module 7. Les durées
  • P. 239
  • Module 8. Les angles
  • P. 255
  • Module 9. Contenances, volumes, masses
  • P. 275
  • Nos choix didactiques sur la géométrie plane
  • P. 281
  • Module 10. Relations et propriétés géométriques
  • P. 305
  • Module 11. Les figures planes
  • P. 329
  • Module 12. La sysmétrie axiale
  • P. 351
  • Module 13. Les solides
  • P. 375
  • Module 14. Repérage et déplacements
  • P. 401
  • Module 15. Proportionnalité
  • Calculer
  • P. 429
  • A. Nos choix didactiques
  • P. 435
  • B. Les calculs mental et le calcul en ligne
  • P. 437
  • C. Les rituels et les jeux de calcul
  • P. 453
  • D. Le calcul posé
  • Apprendre à chercher
  • P. 475
  • A. Nos choix didactiques
  • P. 477
  • B. La démarche type
  • P. 481
  • Situations de partie-tout
  • P. 495
  • Situations de partage équitable et regroupement
  • P. 511
  • Situations de comparaison
  • P. 527
  • Situations de transformation