Français explicite CM2, cycle 3 : guide pédagogique : programme 2018
L'enseignant(e) trouvera dans ce guide pédagogique les différents outils nécessaires pour mettre en oeuvre la pédagogie explicite dans sa classe : - la présentation d'un plan de leçon-type qui expose la méthodologie et les différentes étapes d'une leçon en pédagogie explicite ; - une...
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| Publicat a: | Français explicite, |
|---|---|
| Autors principals: | , , , , |
| Format: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Vanves :
Hachette éducation
DL 2021.
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| Col·lecció: | Français explicite
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| Matèries: | |
| Nota: |
Manuel de l'élève : "Français explicite CM2, cycle 3 : programmes 2018 : manuel de l'élève". ISBN 978-2-01-713607-1 Photofiches. ISBN 978-2-01-713609-5 La couverture porte en plus : "Grammaire, Le verbe, Orthographe, Lexique, Outils pour lire, Outils pour écrire" Autres autrices : Céline Delage, Gaëlle Monteret |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Consulter le titre dans une bibliothèque: | |
| Variante du titre: | Français explicite Cours moyen deuxième année, cycle trois :, guide pédagogique : programme 2018 |
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| 100 | 1 | |a Castioni, Lucien, |d 19..-..., |c professeur des écoles. | |
| 240 | 1 | 0 | |a Français explicite Cours moyen deuxième année, cycle trois : |b guide pédagogique : programme 2018 |
| 245 | 1 | 0 | |a Français explicite CM2, cycle 3 : |b guide pédagogique : programme 2018 |c Lucien Castioni,... Marjolaine Aniento,... Caroline Berdou d'Aas... [et al.]. |
| 260 | |a Vanves : |b Hachette éducation, |c DL 2021. | ||
| 300 | |a 1 volume (252 pages) : |b couverture illustrée en couleur ; |c 30 cm. | ||
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| 500 | |a Manuel de l'élève : "Français explicite CM2, cycle 3 : programmes 2018 : manuel de l'élève". ISBN 978-2-01-713607-1 | ||
| 500 | |a Photofiches. ISBN 978-2-01-713609-5 | ||
| 500 | |a La couverture porte en plus : "Grammaire, Le verbe, Orthographe, Lexique, Outils pour lire, Outils pour écrire" | ||
| 500 | |a Autres autrices : Céline Delage, Gaëlle Monteret | ||
| 520 | |a L'enseignant(e) trouvera dans ce guide pédagogique les différents outils nécessaires pour mettre en oeuvre la pédagogie explicite dans sa classe : - la présentation d'un plan de leçon-type qui expose la méthodologie et les différentes étapes d'une leçon en pédagogie explicite ; - une proposition détaillée de répartition des leçons par période et par semaine, afin de mettre en pratique ces différentes étapes de la pédagogie explicite ; - une proposition de progression sur le cycle 3 ; - une présentation des rituels, des exercices quotidiens très courts qui permettent de revenir sur des notions et de les réactiver, de les consolider et d'aboutir à terme à l'automatisations des savoir-faire. Pour chaque domaine : - le déroulement détaillé de chaque leçon, en application des différentes étapes de la leçon-type, avec le rappel du point de programme concerné et le matériel nécessaire. Ce déroulé de leçon précise quels exercices de pratique guidée, puis de pratique autonome correspondent à chaque sous-compétence travaillée ; - tous les corrigés des exercices des pages leçons et des pages "J'évalue mes connaissances" du manuel. | ||
| 650 | |a Grammaire française | ||
| 650 | |a Conjugaison française | ||
| 650 | |a Vocabulaire français | ||
| 650 | |a Français (langue) |x Orthographe | ||
| 650 | |a Manuels d'enseignement primaire | ||
| 650 | |a Manuels de l'enseignant | ||
| 700 | 1 | |a Aniento, Marjolaine, |d 19..-...., |c professeure des écoles. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Berdou d'Aas, Caroline, |d 19..-...., |c professeure des écoles. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Delage, Céline, |d 19..-...., |c professeure des écoles. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Monteret, Gaëlle, |d 19..-...., |c professeure des écoles. |4 aut | |
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