Les projets artistiques à l'école : une voie de remédiation à la grande difficulté scolaire ?
L'école peine à réduire l'échec scolaire et à fournir des réponses adaptées à chacun. Dans cette optique, cet ouvrage propose une réflexion sur la place des projets partenariaux d'ateliers artistiques menés au sein des classes dans la remédiation de la grande difficulté scolaire. Il i...
Enregistré dans:
| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Paris :
L'Harmattan
C 2020.
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| Serier: | Enfance, éducation et société
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| Fag: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Les projets artistiques à l'école, une voie de remédiation à la grande difficulté scolaire ?, Julie Deborde, Paris, Harmathèque, 2020, Enfance éducation et société (En ligne), 978-2-1401-5834-6 |
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| 020 | |a 9782343203256 (br.) : |c 18,50 EUR | ||
| 024 | |a 9782343203256 | ||
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| 100 | 1 | |a Deborde, Julie. | |
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| 260 | |a Paris : |b L'Harmattan. | ||
| 260 | |c C 2020. | ||
| 300 | |a 1 vol. (173 p.) : |b couv. ill. ; |c 22 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Enfance, éducation et société | |
| 504 | |a Bibliogr. p. 165-169 | ||
| 520 | |a L'école peine à réduire l'échec scolaire et à fournir des réponses adaptées à chacun. Dans cette optique, cet ouvrage propose une réflexion sur la place des projets partenariaux d'ateliers artistiques menés au sein des classes dans la remédiation de la grande difficulté scolaire. Il interroge d'abord les potentialités de remédiation de la difficulté scolaire par les pratiques artistiques. Puis, à partir de l'observation et de l'analyse approfondies de classes artistiques, il présente plusieurs critères et modèles, proposant des points de départ aux réflexions de mise en oeuvre de telles actions, afin de transformer les potentialités exposées en réalités observées. Cette recherche rend compte d'un travail mené au sein de l'Association La Source, Villarceaux (95), pendant plusieurs mois. Elle est issue de l'exploitation d'entretiens donnant la parole aux acteurs de terrain, enseignants, animateurs socioculturels et artistes. Elle bénéficie aussi du suivi de cinq projets partenariaux d'ateliers artistiques menés au sein de classes du département. | ||
| 650 | |a Enseignement |x Méthode des projets |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 650 | |a Arts |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 650 | |a Écoles |x Activités culturelles | ||
| 650 | |a Échec scolaire |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 650 | |a Pédagogie | ||
| 650 | |a Pédagogie de soutien | ||
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