Flexigame : fruits, légumes & couleurs = = Fruits, Vegetables and Colours = = Früchte, Gemüse und Farben = = Frutas, Verduras y Colores = = Frutas, legumes e cores
L'enfant associe des fruits ou des légumes à leur couleur. Mais attention ! Lorsque la banane est rouge, la citrouille verte, le brocoli rose, etc. , l'enfant doit inhiber la couleur qu'il voit et activer un raisonnement logique pour trouver la solution. Flexigame est une collection d...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
|---|---|
| Další autoři: | |
| Médium: | Multimédia |
| Jazyk: | Français Anglais Allemand Espagnol Portugais |
| Vydáno: |
Paris :
Nathan
C 2020.
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| Edice: | Du labo à la classe
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| Témata: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 02428nam a22004577a 4500 | ||
|---|---|---|---|
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| 041 | 0 | |a fre |a eng |a ger |a spa |a por | |
| 100 | 1 | |a Houdé, Olivier, |d 1963- | |
| 245 | 1 | 0 | |a Flexigame : |b fruits, légumes & couleurs = = Fruits, Vegetables and Colours = = Früchte, Gemüse und Farben = = Frutas, Verduras y Colores = = Frutas, legumes e cores |c Olivier Houdé, Grégoire Borst. |
| 260 | |a Paris : |b Nathan. | ||
| 260 | |c C 2020. | ||
| 300 | |a 1 boîte : |b ill. en coul. ; |c 28 x 28 x 6 cm. | ||
| 300 | |a 1 guide pédagogique (18 p.) : |b ill. en coul. ; |c 27 cm. | ||
| 300 | |a 1 guide pédagogique traduit (51 p.) : |b ill. en coul. ; |c 27 cm. | ||
| 300 | |a 2 supports : |b PVC. | ||
| 300 | |a 20 cartes : |b ill. en coul. ; |c 4,5 x 5 cm. | ||
| 300 | |a 25 cartes : |b ill. en coul. ; |c 3,5 x 3,5 cm. | ||
| 300 | |a 28 bandes : |b ill. en coul. ; |c 25 x 10 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Du labo à la classe | |
| 520 | |a L'enfant associe des fruits ou des légumes à leur couleur. Mais attention ! Lorsque la banane est rouge, la citrouille verte, le brocoli rose, etc. , l'enfant doit inhiber la couleur qu'il voit et activer un raisonnement logique pour trouver la solution. Flexigame est une collection de jeux d'inhibition et de flexibilité cognitive pour " muscler " le cerveau et lui apprendre à résister aux automatismes qui engendrent souvent des erreurs. Des jeux simples issus de la recherche en neurosciences et des découvertes sur le fonctionnement du cerveau des jeunes enfants. Un projet collaboratif, testé en classe par des enseignants du réseau | ||
| 521 | |a Niveaux : MS - GS - CP (Cycles 1/2) | ||
| 650 | |a Fruits | ||
| 650 | |a Légumes | ||
| 650 | |a Couleurs | ||
| 650 | |a Logique | ||
| 650 | |a Mallettes pédagogiques | ||
| 650 | |a Enseignement |x Méthodes actives | ||
| 650 | |a Distracteurs (psychologie) | ||
| 650 | |a Attention |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 650 | |a Apprentissage, Psychologie de l' | ||
| 650 | |a Neurosciences cognitives | ||
| 650 | |a Cognition |x Chez l'enfant | ||
| 650 | |a Jeux éducatifs | ||
| 650 | |a Jeux éducatifs | ||
| 650 | |a Matériel pédagogique | ||
| 700 | 1 | |a Borst, Grégoire, |d 1977-...., |c psychologue. | |
| 997 | |0 848426 |1 Multimédia |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Bourges/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |z Bourges, INSPE CVL, 372.21 F FLE | ||

