Développer l'estime de soi : cycles 1 et 2 + ULIS
Fiches pratiques ayant pour objectifs : - d amener les élèves à mieux se connaître ; - de mieux comprendre qui ils sont, ce qu ils savent faire et comment ils font pour réussir, ce qu ils doivent améliorer et comment faire pour y parvenir ; - d être capable, en fin de projet, de reconnaitre leurs mé...
Shranjeno v:
| Glavni avtor: | |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Jezik: | Français |
| Izdano: |
Paris :
Retz
DL 2021.
|
| Serija: | Mieux-être à l'école
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| Teme: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 02078nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 847222 | ||
| 008 | 210830s2021 xxg ||| |||| 00| 0 fre d | ||
| 009 | PPN257015752 | ||
| 020 | |a 9782725640143 (sous pochette avec élastique) | ||
| 024 | |a 9782725640143 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 100 | 1 | |a Alix, Cécile, |d 1972- | |
| 245 | 1 | 0 | |a Développer l'estime de soi : |b cycles 1 et 2 + ULIS |c Cécile Alix. |
| 260 | |a Paris : |b Retz, |c DL 2021. | ||
| 300 | |a 1 volume (30 fiches) : |b illustrations en couleurs, couverture illustrée en couleurs ; |c 22 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Mieux-être à l'école | |
| 504 | |a Bibliogr. fiche 5 | ||
| 505 | 0 | |a 1re séance : installation -- 2e séance : faire connaissance (1) -- 3e séance : faire connaissance (2) -- 4e séance : qui suis-je ? -- 5e séance : qui est l'autre ? -- 6e séance : rencontrer les émotions -- 7e séance : que ressent-on ? -- 8e séance : ensemble, on règle nos problèmes -- 9e séance : nos corps s'expriment -- 10e séance : notre oeuvre collective -- Activité manuelle : les marionnettes -- Fiches ressources : -- Jeux de relaxation -- Palabrettes de Chaussette -- Jeux et activités "estime de soi" -- Images et photos -- Bibliographie albums jeunesse | |
| 520 | |a Fiches pratiques ayant pour objectifs : - d amener les élèves à mieux se connaître ; - de mieux comprendre qui ils sont, ce qu ils savent faire et comment ils font pour réussir, ce qu ils doivent améliorer et comment faire pour y parvenir ; - d être capable, en fin de projet, de reconnaitre leurs mécanismes, pour mieux apprendre. | ||
| 650 | |a Estime de soi | ||
| 650 | |a Bien-être | ||
| 650 | |a Guides pratiques | ||
| 997 | |0 847222 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |b INSPE |b INSPE |c 0/Blois/ |c 0/Chartres/ |c 0/Châteauroux/ |c 0/Orléans/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Blois/INSPE CVL/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Châteauroux/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Chartres, INSPE CVL, 370.15 ALI |z Blois, INSPE CVL, 372.21 G ALI |z Orléans, INSPE CVL, 370.15 ALI |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 796.45 ALI |z Châteauroux, INSPE CVL, 370.15 ALI | ||