Des filles chez les garçons : l'apprentissage de la mixité
Si la mixité à l'école nous semble aujourd'hui aller de soi, l'éducation, privée ou publique, s'est pourtant longtemps fondée sur la séparation des sexes, n'offrant aux filles qu'une instruction restreinte. Ce n'est qu'à la fin du XIXe siècle que l'État l...
שמור ב:
| מחבר ראשי: | |
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| מחברים אחרים: | |
| פורמט: | Livre papier |
| שפה: | Français |
| יצא לאור: |
Paris :
Vendémiaire
DL 2020.
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| סדרה: | Collection Chroniques
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| נושאים: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 100 | 1 | |a Pezeu, Geneviève, |d 1964- | |
| 245 | 1 | 0 | |a Des filles chez les garçons : |b l'apprentissage de la mixité |c Geneviève Pezeu ; [préface de Rebecca Rogers]. |
| 260 | |a Paris : |b Vendémiaire, |c DL 2020. | ||
| 300 | |a 1 volume (256 pages) : |b cartes, graph., couv. ill. ; |c 20 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Collection Chroniques | |
| 504 | |a Bibliographie p. 245-256. Notes bibliographiques | ||
| 505 | 0 | |a P. 9 -- Préface. Et que la mixité soit ! -- P. 17 -- Introduction. Une révolution silencieuse -- P. 29 -- "Pendant que l'homme lutte et travaille au dehors, la femme élève les enfants" -- P. 57 -- Des camarades inattendues dans l'entre-deux-guerres -- P. 107 -- "Que toutes précautions matérielles soient prises dans l'organisation du travail et des loisirs" -- P. 143 -- L'émancipation et le silence -- P. 209 -- Epilogie. Apprendre ensemble, demain | |
| 520 | |a Si la mixité à l'école nous semble aujourd'hui aller de soi, l'éducation, privée ou publique, s'est pourtant longtemps fondée sur la séparation des sexes, n'offrant aux filles qu'une instruction restreinte. Ce n'est qu'à la fin du XIXe siècle que l'État leur ouvre des collèges et lycées qui leur sont réservés, visant d'abord à en faire de bonnes mères de famille. Et il faut attendre l'entre-deux-guerres pour que ces institutions les préparent au baccalauréat. Aussi les Françaises désireuses d'accéder aux études supérieures ont-elles, dès la veille de la Grande Guerre, forcé la porte des établissements de garçons. À tel point qu'à la fin des années 1930, près de 60 % de ceux-ci accueillent déjà des jeunes filles dans leurs classes bien avant que la loi de 1975 ne permette d'instaurer la mixité à tous les échelons scolaires S'appuyant sur des archives inédites et de nombreux témoignages, Geneviève Pezeu retrace l'histoire de ces pionnières méconnues de la démocratisation de l'enseignement, actrices d'une révolution silencieuse qui éclaire d'une lumière nouvelle les débats actuels sur l'égalité des sexes. | ||
| 650 | |a Mixité sociale à l'école |x Histoire | ||
| 650 | |a Classes mixtes |z France |y 20e siècle | ||
| 650 | |a Sexisme en éducation |z France | ||
| 650 | |a Égalité des sexes |z France | ||
| 700 | 1 | |a Rogers, Rebecca, |d 1959- |4 aui | |
| 997 | |0 847112 |1 Livre papier |a Ressource papier |c 0/Bourges/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Bourges/BU/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Bourges, BU, 370 PEZ |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 370.19 PEZ | ||