Les planètes de la lecture : CM : apprendre à comprendre ce que l'on lit : jeu pédagogique pour l'école 2
L'enjeu du cycle 3 est de former des élèves lecteurs. A travers l'apprentissage de la compréhension en lecture, l'enfant doit gagner en autonomie dans sa capacité de lecteur. Mais la compréhension, très souvent évaluée, doit faire l'objet d'un enseignement structuré....
সংরক্ষণ করুন:
| প্রধান লেখক: | |
|---|---|
| অন্যান্য লেখক: | |
| বিন্যাস: | Multimédia |
| ভাষা: | Français |
| প্রকাশিত: |
Morières-lès-Avignon :
Jocatop
2019.
|
| বিষয়গুলি: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 01890nam a22002777a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 846976 | ||
| 008 | 210211r20192019xxb ||| |||| 00| 0 fre d | ||
| 009 | PPN253369231 | ||
| 024 | |a 9782363952127 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 100 | 1 | |a Vasset, Anne. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Les planètes de la lecture : |b CM : apprendre à comprendre ce que l'on lit : jeu pédagogique pour l'école |n 2 |c Anne Vasset ; illustrations Maud Liénard. |
| 260 | |a Morières-lès-Avignon : |b Jocatop, |c 2019. | ||
| 300 | |a 1 vol. (33 p.) : guide du maître : |b ill. en coul. ; |c 30 cm. | ||
| 300 | |a 1 plateau de jeu : |b ill. en coul. ; |c 40 x 60 cm. | ||
| 300 | |a 6 cartons "vaisseau spatial" : |b ill. en coul ; |c 21 cm. | ||
| 300 | |a 36 jetons en bois+ 6 pions de couleurs + |e 1dé numérique classique. | ||
| 300 | |a 270 cartes-questions ; |c 11 x 15 cm + |e 2 sacs en tissu avec cordon coulissant. | ||
| 505 | | | |a Cette mallette contient un guide du maître / cahier des solutions, un plateau de jeu, 6 pions, 1 dè, 36 jetons en bois, 6 cartons "vaisseau spatial" et 270 cartes-questions réparties en 6 catégories : construire une image mentale, deviner le sens du mot, déduire d'après le contexte, identifier l'objet d'un substitut, s'appuyer sur la ponctuation, reformuler (45 cartes par catégorie). | |
| 520 | |a L'enjeu du cycle 3 est de former des élèves lecteurs. A travers l'apprentissage de la compréhension en lecture, l'enfant doit gagner en autonomie dans sa capacité de lecteur. Mais la compréhension, très souvent évaluée, doit faire l'objet d'un enseignement structuré. | ||
| 650 | |a Lecture |x Méthodes d'apprentissage | ||
| 650 | |a Lecture |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 650 | |a Jeux éducatifs | ||
| 650 | |a Boîtes à jeux | ||
| 700 | 1 | |a Lienard, Maud, |d 19..- |4 ill | |
| 997 | |0 846976 |1 Multimédia |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Châteauroux/ |c 1/Châteauroux/INSPE CVL/ |z Châteauroux, INSPE CVL, 371.33 PLA | ||