École et crise sanitaire : déstabilisation et opportunités.
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| 出版年: | Administration et éducation, N 169 / 1 , mars 2021 |
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| フォーマット: | Article revue INSPE |
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目次:
- Administration et éducation n°169 / 1 , mars 2021. - Éditorial : École et crise sanitaire : déstabilisation et opportunités, Marc Bablet, Philippe Claus, Annie Tobaty, p. 7. - L’école face à l’épreuve : quelle histoire ?, Saint-Fuscien, Annie Tobaty, p. 13. - Le confinement et l’école d’après : Les enseignements d’une expérience inédite, Aziz Jellab, p. 23. - Enseigner dans le secondaire à l’heure des incertitudes : Entre prescriptions institutionnelles et invention de son métier au quotidien, Aziz Jellab, p. 27. - Enquête : ce que disent les adhérents de l’AFAE (Association française des acteurs de l’Éducation), Claude Bisson-Vaivre, Annie Tobaty, p.33. - Pilotage de crise, pilotage en crise ? - Du Radeau de La Méduse au porte-avions Charles de Gaulle, Le point de vue des adhérents, Claude Bisson-Vaivre, Annie Tobaty, p. 35. - Le système éducatif dans la pandémie Réflexions académiques sur la période de mars à juillet 2020, William Marois, p. 43. - Une IA-DASEN au cœur de la crise sanitaire et de la continuité du service public, Anne-Marie Maire, p. 49. - Crise de la Covid-19 et résilience des enseignants, Gilles Rouet, Mourad Attarça, Hervé Chomienne, Thierry Côme, Eirick Prairat, p. 57. - Les défis du système de santé face à la crise de la Covid-19, Philippe Marin, p. 63. - Quelle gestion de la Covid-19 dans les écoles fondamentales en Belgique francophoe ?, Rita Aupaix, p. 71. - Apport des sciences cognitives : penser différemment l’enseignement, Jean-Luc Berthier, p. 93. - Le pilotage de proximité : tenir la barre dans un univers incertain, Claude Bisson-Vaivre, Annie Tobaty, p. 77. - La direction d’école : crise sanitaire et crise de sens, Cécile Roaux, p.83. - Comprendre l’enseignement au temps du confinement pour accompagner et former en circonscription, Anne Christyn de Ribaucourt, Nathalie Dubes, p. 89. - Des métiers, des fonctions renouvelés ou l’école autrement ? - Des métiers et des missions bousculés, Claude Bisson-Vaivre, Annie Tobaty, p. 93. - « Si on avait pu se préparer... » ou les effets d’un enseignement à distance non anticipé, Christine Félix, Pierre-Alain Filippi, Sophie Gebeil, Perrine Martin, p. 101. - Réflexions et leçons autour d’un confinement, Christophe Lentz, p. 107. - Confinement et continuité pédagogique du printemps 2020 : Aperçu des expériences et ressentis de professionnels de l’éducation, Violaine Kubiszewski, Feirouz Boudokhane-Lima, Annie Lasne, Florent Lheureux, Émilie Saunier, p. 119. - Le grand confinement de 2020 - Analyses anthropologiques d’un fait social total numérique en éducation, Pascal Plantard, p. 125. - L’enseignement distanciel en République tchèque - le miroir familial des inégalités scolaires, Stanislav Štech, Irena Smetáčková, p. 135. - Rester lycéenne ou lycéen en temps de confinement chez soi ?, Bärbel Weiss, p. 141. - Nouveau ?! Les élèves sont sensibles. Ils ont des émotions, Claude Bisson-Vaivre, p. 147. - L’accompagnement scolaire pendant le premier confinement de 2020 - De la différenciation dans l’« École à la maison », Romain Delès, Filippo Pirone, Patrick Rayou 2020, Isabelle Klépal, p.151. - Les associations d’éducation populaire et l’école pendant la crise sanitaire - Du soutien éducatif aux vacances « apprenantes », Marie-Pierre Cattet, Philippe Claus, p. 163. - Conclusion : et après ?, Alain Bouvier, Alain Boissinot, André Tricot, Olivier Houdé, p. 169. - Notes de lecture, p. 187.