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|a Petit X, no. 113, octobre 2020. - L'introduction des nombres irrationnels dans l'enseignement secondaire belge francophone-une étude du discours des enseignants, Stéphanie Bridoux, Antoine Derobertmasure et Simon De Val, p. 3. - Donner un sens à la résolution d'équations : réflexions didactiques inspirées de stratégies de calcul mental, Jérôme Proulx, p. 31. - Analyse didactique d'un jeu vidéo élaboré pour l'apprentissage des fractions, Pierre Zarpas, p. 41. - Le repérage au collège et au lycée : des enjeux d'apprentissage au croisement des cadres numérique, géométrique, algébrique et fonctionnel (première partie), Véronique Cerclé, Aurélie Chesnais et Louise Nyssen, p. 59. - Activité-Une portion de rectangle, p. 89. - Solutions de l'activité du n°112-les 3 carrés, p. 90.
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