Je prépare ma classe : grande section, cycle 1
Pour répondre aux objectifs de la Grande Section, l'ouvrage propose : 75 séances réalistes, détaillées, testées en classe et facilement applicables : Titre de la séance / Objectifs / Compétences et connaissances associées / Préparation de la classe / Déroulement de l'activité / Résultats a...
Wedi'i Gadw mewn:
| Prif Awduron: | , , , , , , , , |
|---|---|
| Awduron Eraill: | , |
| Fformat: | Livre papier |
| Iaith: | Français |
| Cyhoeddwyd: |
Paris :
Vuibert
DL 2021.
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| Rhifyn: | 2e édition. |
| Cyfres: | Métier enseignant
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| Pynciau: | |
| Nodyn: |
La page de couverture porte en plus : "Plus de 75 séances prêtes à l'emploi" ; "Toutes les disciplines en un seul volume, Des séquences réalistes, Des séances détaillées, Ressources numériques offertes en ligne" Autres contributeurs : Virginie Duquenoy, Virginie Lambadaris, Martine Pawlak, Ève Santhune, Cyrielle Scicchitano, Marie-Ange Wilk (autrices) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 06010nam a22003977a 4500 | ||
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| 009 | PPN255453299 | ||
| 020 | |a 9782311209860 (br.) : |c 19,90 EUR | ||
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| 041 | 0 | |a fre |f fre | |
| 100 | 1 | |a Adad, Danièle, |d 1961-...., |c maître formatrice. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Je prépare ma classe : |b grande section, cycle 1 |c Danièle Adad,... Marianne Caron,... Nadine Dejaigher... [et al.] ; sous la direction de Marc Loison ; ouvrage coordonné par Valérie Bouquillon. |
| 250 | |a 2e édition. | ||
| 260 | |a Paris : |b Vuibert, |c DL 2021. | ||
| 300 | |a 1 vol. (239 p.) : |b ill., couv. ill. en coul. ; |c 24 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Métier enseignant | |
| 500 | |a La page de couverture porte en plus : "Plus de 75 séances prêtes à l'emploi" ; "Toutes les disciplines en un seul volume, Des séquences réalistes, Des séances détaillées, Ressources numériques offertes en ligne" | ||
| 500 | |a Autres contributeurs : Virginie Duquenoy, Virginie Lambadaris, Martine Pawlak, Ève Santhune, Cyrielle Scicchitano, Marie-Ange Wilk (autrices) | ||
| 505 | 0 | |a Partie 1: Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions -- 1. L'oral -- P. 17 -- Séquence nů: Mobiliser le langage autour d'un conte patrimonial: Le petit Chaperon rouge -- P. 24 -- Séquence nů: Apprendre à raconter une histoire: La Grenouille à grande bouche, de Francine Vidal -- 2. L'écrit -- P. 31 -- Séquence nů: Écouter de l'écrit et comprendre -- P. 32 -- Séquence nů: Produire des écrits autonomes -- Partie 2: Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique -- 3. Les activités physiques -- P. 46 -- Séquence nů: Pratiquer des jeux d'opposition -- P. 50 -- Séquence nů: Effectuer une randonnée pédestre -- P. 56 -- Séquence nů: Découvrir le milieu aquatique -- Partie 3: Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artitistiques -- 4. Les productions plastiques et visuelles -- P. 66 -- Séquence nů: L'image qui voyage -- P. 75 -- Séquence nů: Dessiner en grande section -- 5. Les univers sonores -- P. 84 -- Séquence nů: Chanter -- P. 89 -- Séquence nů: Explorer des instruments -- P. 96 -- Séquence nů: Affiner son écoute -- 6. Le spectacle vivant -- P. 101 -- Séquence nů: Pratiquer quelques activités de spectacle vivant -- Partie 4: Construire les premiers outils pour structurer sa pensée -- 7. Découvrir les nombres et leurs utilisations -- P. 121 -- Séquence nů: Les nombres comme mémoire de la quantité -- P. 128 -- Séquence nů: Fréquenter les compléments à 10 et commencer à les mémoriser -- 8. Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées -- P. 137 -- Séquence nů: Explorer kes formes planes -- P. 148 -- Séquence nů: Réaliser des algorithmes -- Partie 5: Explorer le monde -- 9. Se repérer dans le temps -- P. 164 -- Séquence nů: Construire et savoir utiliser une frise hebdomadaire -- P. 175 -- Séquence nů: Situer les événements les uns par rapport aux autres -- 10. Se repérer dans l'espace -- P. 180 -- Séquence nů: Activités d'orientation -- P. 186 -- Séquence nů: Découvrir différents milieux -- P. 190 -- Séquence nů: Déplacement et codage -- 11. Découvrir le monde vivant -- P. 196 -- Séquence nů:Entretenir un jardin potager à l'école -- P. 201 -- Séquence nů: Respecter quelques règles d'hygiène -- 12. Explorer la matière -- P. 209 -- Séquence nů: Découvrir une propriété de la matière: le magnétisme -- P. 216 -- Séquence nů: Découvrir les ombres et la lumière -- 13. Utiliser, fabriquer, manipuler des objets -- P. 224 -- Séquence nů: Découvrir le fonctionnement et utiliser la lampe de poche -- P. 230 -- Séquence nů: Construire un objet qui répond à une contrainte et savoir élaborer sa fiche technique -- P. 236 -- Séquence nů: Découvrir le fonctionnement et utiliser les tablettes tacticles | |
| 520 | |a Pour répondre aux objectifs de la Grande Section, l'ouvrage propose : 75 séances réalistes, détaillées, testées en classe et facilement applicables : Titre de la séance / Objectifs / Compétences et connaissances associées / Préparation de la classe / Déroulement de l'activité / Résultats attendus / Evaluation / les attendus de fin de cycle dans chaque domaine. Les 5 domaines d'apprentissage sont traités : Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques Construire les premiers outils pour structurer sa pensée Explorer le monde | ||
| 521 | |a Enseignement | ||
| 650 | |a Classes (éducation) |x Conduite | ||
| 650 | |a Éducation préscolaire | ||
| 650 | |a Guides pratiques | ||
| 700 | 1 | |a Caron, Marianne, |d 19..-...., |c directrice d'école maternelle. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Dejaigher, Nadine, |d 19..-...., |c conseillère pédagogique. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Loison, Marc, |d 1952-...., |c maître de conférence. |4 pbd | |
| 700 | 1 | |a Bouquillon-Sadaune, Valérie, |d 19..-...., |c conseillère pédagogique. |4 pbd | |
| 700 | 1 | |a Duquenoy, Virginie, |d 19..-...., |c directrice d'école maternelle. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Lambadaris, Virginie, |d 19..-...., |c professeure des écoles. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Pawlak, Martine, |d 19..-...., |c directrice d'école. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Santhune, Ève, |d 19..-...., |c conseillère pédagogique. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Scicchitano, Cyrielle, |d 19..-...., |c conseillère pédagogique. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Wilk, Marie-Ange, |d 19..-...., |c directrice d'école maternelle. |4 aut | |
| 997 | |0 846358 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |c 0/Châteauroux/ |c 0/Orléans/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Châteauroux/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Orléans, INSPE CVL, 372.21 JEP |z Orléans, INSPE CVL, 372.21 JEP |z Orléans, INSPE CVL, 372.21 JEP |z Orléans, INSPE CVL, 372.21 JEP |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 372.21 LOI |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 372.21 LOI |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 372.21 LOI |z Châteauroux, INSPE CVL, 372.21 JEP | ||