Niveau A2 pour le français : utilisateur-apprenant élémentaire : niveau intermédiaire

Ce Niveau A2 pour le français décrit les compétences linguistiques attendues d'un apprenant de français langue étrangère ou seconde au " niveau intermédiaire " qui, pour l'utilisateur élémentaire, fait suite au niveau Al (" introductif ou de découverte "). Cet outil s&#...

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שמור ב:
מידע ביבליוגרפי
Auteurs principaux: Beacco, Jean-Claude, 19..-...., linguiste (Auteur), Lepage, Sylvie, 19..- (Auteur), Porquier, Rémy, 1943-...., linguiste (Auteur), Riba, Patrick (Auteur)
מחבר תאגידי: Conseil de l'Europe. Division des politiques linguistiques (Éditeur intellectuel)
פורמט: Livre papier
שפה:Français
יצא לאור: Paris : Editions Didier C 2008.
סדרה:Référentiels pour les langues nationales et régionales
נושאים:
הערה: "Niveaux A1 et A2 pour le français : Textes et références: utilisateur-apprenant élémentaire"/ par Jean-Claude Beacco. ISBN 978-2-278-05643-9
La couv. porte en plus : "un référentiel"
Type of computer file: Le CD-Audio comporte les exemples du chapitre 3
Autres localisations: Voir dans le Sudoc
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500 |a Type of computer file: Le CD-Audio comporte les exemples du chapitre 3 
504 |a Bibliographie en fin de chapitre. Index 
520 |a Ce Niveau A2 pour le français décrit les compétences linguistiques attendues d'un apprenant de français langue étrangère ou seconde au " niveau intermédiaire " qui, pour l'utilisateur élémentaire, fait suite au niveau Al (" introductif ou de découverte "). Cet outil s'inscrit dans la continuité du Cadre européen commun de référence pour les langues, mis en oeuvre par le Conseil de l'Europe (Division des politiques linguistiques) depuis 1990, qui spécifie la nature des compétences en langue par niveaux ou profils. Il identifie les formes du français correspondant aux descripteurs de compétences du Cadre européen commun qui ont été établis sans référence à une langue particulière. Le Niveau A2 pour le français, organisé en dix chapitres, comporte des inventaires de formes distribués en fonctions (chapitre 3), notions générales (chapitre 4) et notions spécifiques (chapitre 6). Y figurent également des inventaires et des indications relatifs aux genres discursifs (chapitre 2), à la grammaire (chapitre 5) ainsi qu'à la matière phonique, à la matière graphique, aux compétences culturelles et aux stratégies d'apprentissage (chapitres 7 à 10). Cet ouvrage-ressource intéresse une diversité d'utilisateurs :. les concepteurs de programmes de langues. les auteurs de méthodes et de matériaux d'enseignement de langues. les responsables d'évaluation et les concepteurs et utilisateurs d'outils d'évaluation et de certification. les enseignants et formateurs amenés à élaborer leur matériel d'enseignement et de formation. les étudiants engagés dans des programmes de formation à l'enseignement du français comme langue non maternelle 
650 |a Français langue étrangère 
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700 1 |a Beacco, Jean-Claude,  |d 19..-....,  |c linguiste.  |4 aut 
700 1 |a Lepage, Sylvie,  |d 19..-  |4 aut 
700 1 |a Porquier, Rémy,  |d 1943-....,  |c linguiste.  |4 aut 
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997 |0 845819  |1 Livre papier  |a Ressource papier  |c 0/Orléans/  |c 1/Orléans/BU Lettres, Langues et Sciences humaines/  |z Orléans, BU Lettres, Langues et Sciences humaines, 448 BEA  |z Orléans, BU Lettres, Langues et Sciences humaines, XD27307