Enseigner l'attention
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| Publicado no: | Cahiers pédagogiques, N 567 février 2021 |
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| Formato: | Article revue INSPE |
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Sumário:
- Cahiers pédagogiques no. 567, février 2021 - UNE HABILETÉ QUI SE TRAVAILLE. - p.12, Le chercheur propose, les enseignants mettent en musique, Jean-Philippe Lachaux. - p.15, Ca se construit dans l'action, en classe, Maëlle Paven, Fabrice Louis, Pascale Batézat-Batelier [et al.]. - p.17, Mettre les élèves en position de chercheurs, Mireille Morellato. - p.18, Inné ou acquis ?, Alain Caron. - p.20, Au-delà des astuces, les apports de la recherche, Séverine Merlin-Conchin. - p.22, Des élèves à réconcilier avec l'attention, Pascal Duc. - p.23, Du bon usage des écrans, Serge Tisseron. - p.25, Attention, concentration, quelles différences ?, Victoria Heyman. - p.26, Portrait d'une "militante de l'attention", Monique Royer. - p.27, Enseigner l'attention, ou éduquer l'intelligence, Christine Bailleux. - COMMENT TRAVAILLER L'ATTENTION : DES OUTILS. - p.29, Résister au chant des neurones, Sylvie Jacques, Rémi Samier. - p.31, Atole, fécond protocole !, Sylvie Coustier-Gemähling. - p.33, Lutter contre le décrochage en travaillant l'attention ?, Anne-Catherine Mourgue. - p.36, Comment ne pas être "à l'ouest" ?, Jules Fereol. - p.37, Petits aménagements, Clothilde Jouzeau Kraeutler. - p.38, Arts plastiques : l'attention au détail, Marie Rousseau. - p.39, Coup de projecteur sur..., Jean-Michel Zakhartchouk. - COMMENT TRAVAILLER L'ATTENTION : SÉQUENCES. - p.41, En maths, des moments clés, Cyril Lascassies. - p.42, De l'utilité des rituels en EPS, Nicolas Chervet. - p.44, Des enfants dysattentionnels, Nicole Bouin. - p.45, La part du rêve, Jean-Charles Léon. - p.47, Maths : à quoi faudrait-il être inattentif ?, Sylvie Grau. - p.49, L'attention conjointe, Françoise Guillaume. - p.50, Oui, dès la maternelle !, Michaëlle Brunner. - p.51, Boite à outils et astuces, Anne Valentin. - p.54, Se former avec Atole, Bénédicte Dubois. - p.56, Un modèle pour le supérieur ?, Charlotte Pourcelot.