Tu me fais une place à côté de toi ? : ou comment gérer les enfants à comportement difficile : un roman pédagogique pour aider l'enseignant(e) à accompagner les enfants qui ont des difficultés comportementales
Ils se prénomment Abel, Théo et Assia. Ces trois élèves "posent problème" à l'école car ils ont des comportements déconcertants, inadaptés, qui dérangent les autres. Abel ne comprend rien et il le manifeste avec colère. Théo n'apprend rien et cherche son salut dans la fuite. Assi...
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Language: | Français |
| Published: |
Vanves :
Hachette
DL 2020.
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| Series: | Talents d'écoles
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| Subjects: | |
| Note: |
Fiches ressources : Les clés des talents, ISBN : 978-2-01-717943-6 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 300 | |a 1 vol. (223 p.) : |b ill., couv. ill. en coul. ; |c 21 cm. | ||
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| 500 | |a Fiches ressources : Les clés des talents, ISBN : 978-2-01-717943-6 | ||
| 520 | |a Ils se prénomment Abel, Théo et Assia. Ces trois élèves "posent problème" à l'école car ils ont des comportements déconcertants, inadaptés, qui dérangent les autres. Abel ne comprend rien et il le manifeste avec colère. Théo n'apprend rien et cherche son salut dans la fuite. Assia ne dit rien, absolument rien. Confrontée à ces élèves perturbateurs, Caroline, enseignante experte nouvellement nommée directrice d'école, va expérimenter, chercher de nouvelles pistes pédagogiques pour arriver à enlever l'étiquette d'"élève à comportement difficile" qui leur colle au front. Après avoir observé attentivement ces élèves, elle leur proposera différentes solutions. Portant sur ces enfants un regard toujours bienveillant, elle les aidera à ne plus se sentir les "bons à rien" de l'école et à trouver leur place dans la classe. Ce roman, fiction issue des multiples expériences dont a été témoin l'auteur, constitue avant tout un outil de formation professionnelle. Il propose de s'interroger sur le vivre ensemble, d'adopter une attitude bienveillante envers les enfants à comportement difficile pour les aider à bien vivre l'école. | ||
| 650 | |a Enfants difficiles | ||
| 650 | |a Enfants en difficulté d'apprentissage | ||
| 650 | |a Besoins éducatifs particuliers | ||
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