La formation buissonnière des enseignants
Les enseignant.es apprennent leur métier par le biais de leur formation - initiale ou continue - mais pas seulement. Les expériences privées, personnelles ou informelles des professionnels peuvent aussi conditionner ce qu'ils sont et ce qu'ils font, parfois à leur insu, parfois sciemment....
Gorde:
| Egile nagusia: | |
|---|---|
| Beste egile batzuk: | , , |
| Formatua: | Livre papier |
| Hizkuntza: | Français |
| Argitaratua: |
Louvain-la-Neuve :
De Boeck Supérieur
DL 2021.
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| Saila: | Perspectives en éducation & formation
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| Gaiak: | |
| Oharra: |
L'ouvrage porte par erreur : ISSN 0777-5245 Autre contributeur : Catherine Van Nieuwenhoven (directrice de publication) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • La formation buissonnière des enseignants, sous la direction de Olivier Maulini, Julie Desjardins, Pascal Guibert... [et al.], 2022, Paris, Cairn, Perspectives en éducation & formation, 978-2-8073-5030-4 |
Aurkibidea:
- P. 9
- Introduction. Une formation buissonnière ? par Olivier Maulini, Julie Desjardins, Pascal Guibert & Catherine Van Nieuwenhoven
- Première partie. Importations ? Des apprentissages pour soi à l'enseignement pour autrui
- P. 23
- Chapitre 1. Des usages informels de l'écriture à son appropriation formelle par Patricia Schillings, Jonathan Rappe & Charlotte Dejaegher
- P. 39
- Chapitre 2. L'enseignant.e citoyen.ne engagé.e ou l'enseignant.e intéressé.e par un aspect de l'histoire : un potentiel de formation ou un risque de "déformation" ? par Aurélie De Mestral & Charles Heimberg
- P. 55
- Chapitre 3. L'utilisation différenciée des ressources informelles chez les enseignants du premier degré en formation initiale par Pascal Guibert & Marie Paire
- Deuxième partie. Transactions ? Des cultures, une profession
- P. 79
- Chapitre 4. La biographie culturelle des enseignants, une ressource pédagogique ? par Myriam Radhouane
- P. 95
- Chapitre 5. Le travailleur devenu enseignant ou formateur : entre construction d'une nouvelle identité et réinvestissement de sa culture professionnelle par Vincent Troger & Pauline David
- P. 111
- Chapitre 6. Entre images et réalité : les enseignants face à la mise en scène de leur métier dans les films documentaires et de fiction par Laëtitia Delbart, Nathalie Kinif & Antoine Derobertmasure
- Partie 3. Articulations ? Ce que le formel fait (ou non) de l'informel
- P. 135
- Chapitre 7. La culture des enseignants : entre les référentiels de compétences et l'habitus des candidats au métier par Olivier Maulini
- P. 153
- Chapitre 8. Former des enseignants passeurs culturels dès la formation initiale en enseignement, ou comment mieux articuler éducation informelle et formelle en matière de culture ? par Martin Lépine, Audrey Bélanger & Anne Nadeau
- P. 169
- Chapitre 9. Des expériences aux compétences organisationnelles des enseignants par Virginie März & Catherine Van Nieuwenhoven
- P. 187
- Conclusion. La forêt derrière le buisson par Olivier Maulini, Julie Desjardins, Pascal Guibert & Catherine Van Nieuwenhoven.