Acquisition d'une langue étrangère et didactique de la phonétique anglaise en France
De nombreuses études ont démontré que les apprenants français de l anglais peinent à acquérir une bonne prononciation de cette langue. Leur maitrise des segments, mais aussi celle de la prosodie de l anglais reste le plus souvent très fragile, malgré un apprentissage précoce de la langue en milieu s...
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| Autore principale: | |
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| Altri autori: | , , , , , |
| Natura: | Thèse numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
2019.
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | Accès au texte intégral https://theses.univ-orleans.fr/public/2019ORLE3016_va.pdf http://www.theses.fr/2019ORLE3016/abes https://theses.hal.science/tel-03114939 |
| Nota: |
Titre provenant de l'écran-titre Ecole(s) Doctorale(s) : École doctorale Humanités et Langues (Centre-Val de Loire ; 2018-....) Partenaire(s) de recherche : Laboratoire ligérien de linguistique (Orléans ; Tours ; 2012-....) (Laboratoire) Autre(s) contribution(s) : Jean-Michel Fournier, Olivier Glain, Noëlle Serpollet (Membre(s) du jury) ; Nadine Herry, Daniel John Hirst (Rapporteur(s)) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | Second Language Acquisition and Teaching of English Phonetics in France |