Revue française de pédagogie.
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| Yayımlandı: | Revue française de pédagogie, N 208, 2019-2020 |
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| Materyal Türü: | Article revue INSPE |
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İçindekiler:
- Revue française de pédagogie no. 208, 2019-2020. -VARIA. - Transmettre les savoirs scolaires plutôt qu'éduquer des spectateurs ? Usages différenciés des films proposés par Lycéens et apprentis au cinéma, Cédric Barbier, p. 5. - Pratiques de débutants en mathématiques en maternelle : matérialité des situations et chronologie, Magali Hersant, p. 17. - Aspirer à une carrière mathématique : quel rôle jouent le soutien et les attentes de l'enseignant chez les filles et les garçons ?, Doriane Jaegers & Dominique Lafontaine, p. 31. - L'accès aux études supérieures au Québec : l'incidence du marché scolaire, Pierre Casinius, Christian Maroy & Odile Magnan, p. 49. - L'activité d'une enseignante de 6è SEGPA lors des trajets reliant le collège et l'installation sportive : analyse d'une spécificité de l'EPS oubliée des chercheurs, Oriane Petiot, p. 65. - Débat d'idées et secondarisation en EPS en contexte difficile : entre émancipation et double empêchement, Marie-Paule Poggi & Cathy Bonbonne, p. 83. - NOTE DE SYNTHESE. - Lectures sociologiques des désordres scolaires dans la recherche française. 30 ans de construction de l'objet. 1985-2015. Première partie. Les désordres scolaires en sociologie de l'éducation : cartographie et transformations d'un objet de recherche, Benjamin Moignard & Stéphanie Rubi, p. 97. - NOTES CRITIQUES. - Former les enseignants d'EPS en France au XXè siècle (Yvon Léziart), Fuchs Julien & Renaud Jean-Nicolas (dir), p. 135. - Questionner et valoriser le métier d'enseignant. Une double contrainte en formation (Christophe Joigneaux), Guibert Pascal, Dejemeppe Xavier, Desjardins Julie & Maulini Olivier (dir), p. 137. - Le bac pro. Un baccalauréat comme les autres ? (Catherine Agulhon), Maillard Fabienne & Moreau Gilles (dir), p. 139. - LA REVUE A REÇU, p. 143. - ABSTRACTS, p. 145.