Colles de mathématiques : MP-MP*

Cet ouvrage s'adresse aux étudiants de deuxième année de CPGE scientifiques MP/MP*. La spécificité de ces classes est les interrogations orales ou colles. Elles participent grandement aux progrès des étudiants. Cependant, cette seconde année est courte. À l'assimilation régulière du cours...

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Библиографические подробности
Главный автор: Coutens, Rémi
Другие авторы: Pantigny, François (Публикующий директор)
Формат: Livre papier
Язык:Français
Опубликовано: Paris : Ellipses DL 2020.
Предметы:
Примечание: MP = Mathématiques, physique
La couv. porte en plus : "550 exercices corrigés", "Exercices de calcul", "Exercices de raisonnement" et "Exercices avec questions ouvertes"
Autres localisations: Voir dans le Sudoc
Variante du titre:Colles de mathématiques :, Mathématiques, physique
Edition sous un autre format:• Colles de mathématiques, MP-MP*, Rémi Coutens, Paris, Ellipses, 2020, 978-23-4005-428-8
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245 1 0 |a Colles de mathématiques :  |b MP-MP*   |c Rémi Coutens ; sous la direction de François Pantigny. 
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500 |a La couv. porte en plus : "550 exercices corrigés", "Exercices de calcul", "Exercices de raisonnement" et "Exercices avec questions ouvertes" 
520 |a Cet ouvrage s'adresse aux étudiants de deuxième année de CPGE scientifiques MP/MP*. La spécificité de ces classes est les interrogations orales ou colles. Elles participent grandement aux progrès des étudiants. Cependant, cette seconde année est courte. À l'assimilation régulière du cours s'ajoute l'aspect de l'entraînement à l'oral. Dans l'objectif d'une préparation efficace, les 550 exercices de ce livre sont classés en 3 catégories : - Les exercices de calcul. Souvent application quasiment directe du cours, ils ont pour objectif, via la pratique calculatoire, de vérifier la connaissance et la compréhension des notions du cours. - Les exercices de raisonnement. Ces exercices demandant plus de recul, leur objectif est de renforcer l'assimilation des concepts. - Les exercices avec questions ouvertes. Ces exercices amènent l'étudiant à avoir sa propre réflexion, à construire sa démonstration ou son contre-exemple selon les cas. Ces exercices ont été choisis pour leur approche formateur plutôt que leur originalité ou leur difficulté. Néanmoins certains énoncés, signalés par une ou deux étoiles, sont d'un niveau plus élevé. Chaque exercice est entièrement corrigé parfois de plusieurs manières. 
650 |a Mathématiques 
650 |a Problèmes et exercices 
650 |a Questions d'examens 
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