L'esprit absorbant de l'enfant
"Le monde de l'éducation est une espèce d'île où les individus, déracinés du monde, se préparent à la vie en y restant étrangers. " Cette critique, radicale, que Maria Montessori adressait à l'école, l'a conduite à penser et à expérimenter une autre pédagogie. L'es...
Guardat en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Altres autors: | |
| Format: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Paris :
Desclée de Brouwer
DL 2010.
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| Col·lecció: | Éducation
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| Matèries: | |
| Nota: |
Autres tirages : 2012, 2014, 2016 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
Taula de continguts:
- P. 7
- I. L'enfant dans la reconstruction du monde
- P. 13
- II. L'éducation pour la vie
- P. 20
- III. Les périodes de la croissance
- P. 30
- IV. Une orientation nouvelle
- P. 34
- V. Le miracle de la création
- P. 50
- VI. L'embryon spirituel
- P. 70
- VII. la conquête de l'indépendance
- P. 81
- VIII. Soins à prendre pour le début de la vie
- P. 90
- IX. Du langage
- P. 97
- X. L'appel du langage
- P. 105 ##
- XI. Obstacles et leurs conséquences
- P. 113
- XII. Le mouvement et le développement total
- P. 121
- XIII. L'intelligence et la main
- P. 128
- XIV. Développement et imitation
- P. 133
- XV. Du créateur inconscient au travailleur conscient
- P. 138
- XVI. Élaboration ultérieure au moyen de la culture et de l'imagination
- P. 154
- XVII. Le caractère et ses défauts chez les enfants
- P. 162
- XVIII. Contribution sociale de l'enfant - normalisation
- P. 168
- XIX. La construction du caractère est une conquête
- P. 175
- XX. La sublimation de l'instinct de possession
- P. 180
- XXI. Le développement social
- P. 189
- XXII. Société par cohésion
- P. 199
- XXIII. L'erreur et son contrôle
- P. 205
- XXIV. Les trois degrés de l'obéissance
- P. 214
- XXV. La maîtresse montessorienne et la discipline
- P. 225
- XXVI. Préparation de la maîtresse montessorienne
- P. 234
- XXVII. L'enfant, source de l'amour