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|a Repères - IREM no.121, octobre 2020. - Editorial, p.3. - Le Jigsaw teaching comme modélité d'apprentissage. Etudes expérimentales autour du langage en mathématiques et en français, Marie Deffense, Christophe Hache, Pierre Laganier, Marianne moulin, Marie Thirion et Fanny Wilson, p.5. - Pour un enseignement par la recherche. Compte-rendu d'un groupe de travail, Didier Lesesvre, p.45. -Du problème de Wang vers une nouvelle situation de recherche pour la classe, Mickael Da Ronch, Michèle Gandit et Sylvain Gravier, p.77. - L'enseignement des mathématiques pendant le confinement, premiers retours, Gilles Aldon, p.109.
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