Frontières
Comprendre : Pourquoi les frontières au programme des concours ? ; Les frontières en géographie française : d objet secondaire à objet d étude privilégié ; Les frontières dans les programmes scolaires ; Bibliographie raisonnée. Rechercher : Une géopolitique des frontières ; Les frontières dans la mo...
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| 主要な著者: | , , |
|---|---|
| フォーマット: | Livre papier |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
[Paris] :
Bréal by Studyrama
DL 2020.
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| シリーズ: | Amphi Géographie
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| 主題: | |
| 注記: |
La couverture porte en plus : "Des repères et des thèmes de réflexion, une bibliographie raisonnée, des sujets types", "Capes Agrégation", "Collection dirigée par Alexandra Monot" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 04255nam a22003617a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 830880 | ||
| 008 | 201021t20202020xxe ||| |||| 00| 0 fre d | ||
| 009 | PPN249898675 | ||
| 020 | |a 9782749550169 (br.) : |c 18 EUR | ||
| 024 | |a 9782749550169 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 082 | |a 320.12 | ||
| 082 | |a 910 | ||
| 100 | 1 | |a Cattaruzza, Amaël, |d 1978- . | |
| 245 | 1 | 0 | |a Frontières |c Amaël Cattaruzza,... Alexandra Monot,... Frank Paris,... |
| 260 | |a [Paris] : |b Bréal by Studyrama, |c DL 2020. | ||
| 300 | |a 1 vol. (283 p.) : |b ill., cartes, graph., tabl., photogr., couv. ill. en coul. ; |c 21 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Amphi Géographie | |
| 500 | |a La couverture porte en plus : "Des repères et des thèmes de réflexion, une bibliographie raisonnée, des sujets types", "Capes Agrégation", "Collection dirigée par Alexandra Monot" | ||
| 504 | |a Bibliogr. en fin de chapitres. Notes bibliogr. | ||
| 505 | 0 | |a Partie 1 - Comprendre -- Chapitre 1 - Pourquoi les frontières au programme ? -- De la naissance des frontières au "retour aux frontières" (M. Foucher, 2016) -- Effets, fonctions et formes des frontières -- Les enjeux de la question au programme -- Chapitre 2 - Les frontières en géographie française : d'objet secondaire à objet d'étude privilégié (FP) -- Les frontières, objet d'étude secondaire pour l'école vidalienne -- Un objet politique devenant objet géographique avec la nouvelle géographie -- De la ligne politique à la surface : territoire et territorialité -- Chapitre 3 - Les frontières dans les programmes scolaires -- Les frontières dans les programmes au collège -- Les frontières dans les programmes au lycée, filières générales -- Chapitre 4 - Pour aller plus loin -- Remarques liminaires -- Partie 2 - Rechercher -- Chapitre 1 - Une géopolitique des frontières -- Comprendre les litiges et les conflits frontaliers -- Conflits sur les mers : le cas des frontières maritimes -- La fermeture contemporaine des frontières, conséquence de la mondialisation ? -- Les nouvelles frontières de l'espace numérique -- Conclusion -- Chapitre 2 - Les frontières dans la mondialisation : porosité et filtrage (AM) -- Les frontières, des interfaces économiques -- Les frontières, lieux de franchissement des mobilités humaines -- Les nouvelles frontières -- Conclusion -- Chapitre 3 - Les espaces frontaliers et transfrontaliers nés de "frontières ressources" -- Des espaces transfrontaliers institutionnels ou légaux -- Des espaces de circulation informelles et illicites aux frontières -- Conclusion -- Partie 3 - S'entraîner -- Chapitre 1 - La composition de géographie (agrégation, CAPES) -- Conseils méthodologiques -- Sujet de composition corrigé -- Chapitre 2 - Le commentaire de documents en géographie -- Conseils méthodologiques pour l'épreuve du CAPES -- Première partie de l'épreuve : analyse critique -- Deuxième partie de l'épreuve : exploitation adaptée | |
| 520 | |a Comprendre : Pourquoi les frontières au programme des concours ? ; Les frontières en géographie française : d objet secondaire à objet d étude privilégié ; Les frontières dans les programmes scolaires ; Bibliographie raisonnée. Rechercher : Une géopolitique des frontières ; Les frontières dans la mondialisation : porosité et filtrage ; Les espaces frontaliers et transfrontaliers nés de frontières ressources . S entraîner : Des exemples corrigés de composition et de commentaire de documents en géographie avec des conseils méthodologiques. | ||
| 521 | |a Ouvrage destiné aux candidats au Capes et étudiants agrégatifs | ||
| 650 | |a Certificat d'aptitude au professorat de l'enseignement du second degré d'histoire-géographie | ||
| 650 | |a Agrégation de géographie | ||
| 650 | |a Frontières | ||
| 650 | |a Géographie politique | ||
| 650 | |a Géopolitique | ||
| 650 | |a Questions d'examens | ||
| 650 | |a Manuels d'enseignement supérieur | ||
| 700 | 1 | |a Monot, Alexandra, |d 1974-...., |c géographe. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Paris, Frank. |4 aut | |
| 997 | |0 830880 |1 Livre papier |a Ressource papier |c 0/Orléans/ |c 1/Orléans/BU Lettres, Langues et Sciences humaines/ |z Orléans, BU Lettres, Langues et Sciences humaines, 910.132 7 CAT |z Orléans, BU Lettres, Langues et Sciences humaines, 910.132 7 CAT | ||