Bien débuter : la relation soignant-soigné
Comment s'y prendre dans une situation donnée ? Quelles compétences pour prendre en charge le patient ? Cet ouvrage est destiné aux étudiants et aux professionnels infirmiers dans l'objectif de leur offrir les compétences techniques et relationnelles nécessaires à la prise en charge global...
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| প্রধান লেখক: | , , , |
|---|---|
| বিন্যাস: | Livre papier |
| ভাষা: | Français |
| প্রকাশিত: |
Issy-les-Moulineaux :
Elsevier-Masson
DL 2020.
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| মালা: | Bonnes pratiques infirmières en fiches
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| বিষয়গুলি: | |
| টীকা: |
IDE = Infirmier Diplômé d'État La couv. porte en plus la mention : "Rôle de l'IDE" ; "Prérequis ; Situations cliniques prévalentes ; Boîte à outils" Autre contribution : Christine Heuzé (auteur) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Bien débuter, la relation soignant-soigné, David Naudin,... Chantal Salomon-Legrand,... Aurore Margat,...[et al.], 2020, Issy-les-Moulineaux, Elsevier-Masson |
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|---|---|---|---|
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| 041 | 0 | |a fre | |
| 084 | |a WY 87 | ||
| 100 | 1 | |a Naudin, David, |d 19..- | |
| 245 | 1 | 0 | |a Bien débuter : |b la relation soignant-soigné |c David Naudin,... Chantal Salomon-Legrand,... Aurore Margat,...[et al.]. |
| 260 | |a Issy-les-Moulineaux : |b Elsevier-Masson, |c DL 2020. | ||
| 300 | |a 1 vol. (XIII-182 p.) : |b ill. en coul., couv. ill. en coul. ; |c 25 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Bonnes pratiques infirmières en fiches | |
| 500 | |a IDE = Infirmier Diplômé d'État | ||
| 500 | |a La couv. porte en plus la mention : "Rôle de l'IDE" ; "Prérequis ; Situations cliniques prévalentes ; Boîte à outils" | ||
| 500 | |a Autre contribution : Christine Heuzé (auteur) | ||
| 504 | |a Table des abréviations | ||
| 520 | |a Comment s'y prendre dans une situation donnée ? Quelles compétences pour prendre en charge le patient ? Cet ouvrage est destiné aux étudiants et aux professionnels infirmiers dans l'objectif de leur offrir les compétences techniques et relationnelles nécessaires à la prise en charge globale d'un patient - enfant ou adulte- et de son entourage. En trois grandes parties : 1 - Les prérequis fournissent les notions indispensables concernant la relation soignant-soigné pour aborder sereinement les situations cliniques prévalentes. 2 - Les situations cliniques prévalentes permettent de se familiariser avec la prise en charge globale des patients et la pratique terrain. En partant d'un cas clinique les liens entre la symptomatologie du patient et sa prise en charge sont expliqués. La conduite infirmière et/ou conseils aux patients ainsi que le rôle propre et le rôle prescrit infirmiers sont clairement identifiés. 3 - La boîte à outils détaille les aspects légaux ainsi que les techniques de communication d'entretien et de gestion des émotions abordés dans les situations cliniques. La compréhension est facilitée par une présentation sous forme de fiches en couleurs et par de nombreux tableaux photographies et illustrations. | ||
| 650 | |a Relations infirmière-patient | ||
| 650 | |a Malades |x Psychologie | ||
| 650 | |a Relations personnel médical-patient | ||
| 700 | 1 | |a Salomon-Legrand, Chantal. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Margat, Aurore, |d 19..-...., |c infirmière. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Heuzé, Christine. |4 aut | |
| 776 | 0 | |0 263285928 |t Bien débuter |o la relation soignant-soigné |f David Naudin,... Chantal Salomon-Legrand,... Aurore Margat,...[et al.] |d 2020 |c Issy-les-Moulineaux |n Elsevier-Masson | |
| 997 | |0 830587 |1 Livre papier |a Ressource papier |c 0/Orléans/ |c 1/Orléans/BU Sciences, Technologies, STAPS/ |c 1/Orléans/Bibliothèque des Études en Santé/ |z Orléans, BU Sciences, Technologies, STAPS, 610.730 699 REL |z Orléans, BU Sciences, Technologies, STAPS, 610.730 699 REL |z Orléans, BU Sciences, Technologies, STAPS, 610.730 699 REL |z Orléans, BU Sciences, Technologies, STAPS, 610.730 699 REL |z Orléans, BU Sciences, Technologies, STAPS, 610.730 699 REL |z Orléans, BU Sciences, Technologies, STAPS, 610.730 699 REL | ||