Fake news : cultiver les bons réflexes
59 activités pour aborder avec les élèves le phénomène des fausses informations dans ses dimensions technologique, économique, politique et cognitive. Visant à éveiller leur analyse critique, elles les invitent également à s'interroger sur leur rapport aux informations et sur la fascination qu&...
Gardado en:
| Autor Principal: | |
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| Outros autores: | |
| Formato: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
[Chambéry] :
Génération 5
[2019].
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| Sujets: | |
| Nota: |
La couverture porte aussi : "59 activités pour : distinguer les différents types de fake news ; comprendre les mécanismes cognitifs en jeu ; apprendre à cultiver un ''doute constructif" Ville d'édition d'après site internet www.generation5.fr ; date d'édition d'après réception du document |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | Fake news :, cultiver les bons réflexes : collège, lycée Fake news :, cultiver les bons réflexes : classeur pédagogique |
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| 240 | 1 | 0 | |a Fake news : |b cultiver les bons réflexes : classeur pédagogique |
| 245 | 1 | 0 | |a Fake news : |b cultiver les bons réflexes |c Hélène Charlet,... ; Florence Aubenas, préface. |
| 260 | |a [Chambéry] : |b Génération 5, |c [2019]. | ||
| 300 | |a 1 classeur à feuillets mobiles (199 pages) : |b illustrations en coul. ; |c 32 cm. | ||
| 500 | |a La couverture porte aussi : "59 activités pour : distinguer les différents types de fake news ; comprendre les mécanismes cognitifs en jeu ; apprendre à cultiver un ''doute constructif" | ||
| 500 | |a Ville d'édition d'après site internet www.generation5.fr ; date d'édition d'après réception du document | ||
| 520 | |a 59 activités pour aborder avec les élèves le phénomène des fausses informations dans ses dimensions technologique, économique, politique et cognitive. Visant à éveiller leur analyse critique, elles les invitent également à s'interroger sur leur rapport aux informations et sur la fascination qu'elles exercent, y compris lorsqu'elles sont visiblement infondées. | ||
| 650 | |a Désinformation |x Étude et enseignement (secondaire) | ||
| 650 | |a Infox |x Étude et enseignement (secondaire) | ||
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