L'enfant et la communication : comment gestes, attitudes, vocalisations deviennent des messages
Comment des gestes, des attitudes, des vocalisations deviennent des messages qui fondent la communication et sous-tendent la socialisation ? Quand les jeunes enfants sont accueillis en dehors du milieu familial et peuvent évoluer en activité libre dans un groupe de pairs, ils ne s'enferment pas...
Bewaard in:
| Hoofdauteur: | |
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| Formaat: | Livre papier |
| Taal: | Français |
| Gepubliceerd in: |
Paris :
Dunod
DL 2012.
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| Editie: | Nouvelle édition. |
| Reeks: | Enfances. Psychologie et pédagogie
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| Onderwerpen: | |
| Opmerking: |
Autre tirage : 2016 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • L'enfant et la communication, comment gestes, attitudes, vocalisations deviennent des messages, Hubert Montagner, 2012, Paris, Cairn, Enfances, 978-2-10-058672-1 |
Inhoudsopgave:
- LA DEMARCHE ET L'INVESTIGATION. De la société de guêpes au groupe d'enfants. Attitudes et méthodes. LES MECANISMES DE LA COMMUNICATION NON VERBALE. Les échanges. Le lien et l'apaisement. La menace et l'agression. LES PROFILS DE COMPORTEMENT. Les profils de comportement chez les enfants de 1 à 3 ans. Les profils de comportement chez les enfants de 3 à 6 ans. La communication et les profils de comportement à l'école primaire. UN NOUVEAU REGARD SUR L'ENFANT. La ritualisation. L'enfant entre l'école et la famille. La communication non verbale chez l'adulte