150 ergotrucs pour la classe
L'ergothérapeute Sonya Côté présente un recueil de 150 "ergotrucs" favorisant le développement sensoriel, cognitif et moteur de tous les élèves, utiles pour les apprentissages et la gestion de classe. Dans un style accessible, elle propose des conseils et des stratégies qui s'app...
שמור ב:
| מחבר ראשי: | |
|---|---|
| פורמט: | Livre papier |
| שפה: | Français |
| יצא לאור: |
Montréal (Québec, Canada) :
Chenelière Éducation
DL 2020.
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| סדרה: | Didactique. Apprentissage
|
| נושאים: | |
| הערה: |
La couv. porte en plus : "4 à 10 ans" ; "Conseils et activités pour favoriser le développement moteur, sensoriel et cognitif" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | Cent cinquante ergotrucs pour la classe |
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| 100 | 1 | |a Côté, Sonya, |d 1970-...., |c ergothérapeute. | |
| 240 | 1 | 0 | |a Cent cinquante ergotrucs pour la classe |
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| 260 | |a Montréal (Québec, Canada) : |b Chenelière Éducation, |c DL 2020. | ||
| 300 | |a 1 vol. (174 p.) : |b ill., couv. ill. en coul. ; |c 28 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Didactique. Apprentissage | |
| 500 | |a La couv. porte en plus : "4 à 10 ans" ; "Conseils et activités pour favoriser le développement moteur, sensoriel et cognitif" | ||
| 504 | |a Bibliogr. p. 171-174 | ||
| 520 | |a L'ergothérapeute Sonya Côté présente un recueil de 150 "ergotrucs" favorisant le développement sensoriel, cognitif et moteur de tous les élèves, utiles pour les apprentissages et la gestion de classe. Dans un style accessible, elle propose des conseils et des stratégies qui s'appuient sur la recherche et l'expérience sur le terrain, de nombreuses activités adaptées à la réalité scolaire ainsi que des pistes pour guider les parents. Des ergotrucs pour développer la motricité fine et l'écriture : Pour travailler les habiletés qui sont à la base d'une écriture fluide et rapide. Des ergotrucs pour développer la motricité globale : Pour faire "bouger les élèves" dans la classe, au gymnase ou dans la cour d'école et ainsi optimiser leur apprentissage. Des ergotrucs pour composer avec la diversité sensorielle : Pour savoir comment, quand et avec quels élèves appliquer des stratégies sensorielles. Des ergotrucs pour relever les défis du quotidien : Pour aider les élèves qui peinent à accomplir diverses tâches quotidiennes, et ce, même à l'école. Des ergotrucs pour favoriser l'inclusion de tous les élèves : Pour aider les élèves ayant des besoins particuliers à optimiser leur potentiel, à leur façon et à leur rythme. | ||
| 650 | |a Ergothérapie |x Chez l'enfant | ||
| 650 | |a Apprentissage moteur | ||
| 650 | |a Apprentissage perceptif | ||
| 650 | |a Apprentissage cognitif | ||
| 650 | |a Activité motrice | ||
| 650 | |a Cognition |x Chez l'enfant | ||
| 650 | |a Constructivisme (psychologie) | ||
| 650 | |a Activités dirigées | ||
| 650 | |a Enfants |x Développement | ||
| 997 | |0 827408 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |c 0/Bourges/ |c 0/Orléans/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Bourges, INSPE CVL, 371.9 COT |z Orléans, INSPE CVL, 372 COT |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 371.3 COT | ||