Coopérer pour apprendre.
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| Pubblicato in: | Vers l'éducation nouvelle, N 578, avril, 2020 |
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| Natura: | Article revue INSPE |
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Sommario:
- Vers l'éducation nouvelle no. 578, avril 2020. - Relancer et investir dans l'associatif, Anne-Claire Devogue, p. 9. - Paroles de circonstance, Zoé Laplanche, Christian Gautellier, p. 11. - Chez nous plus de problème, on a interdit les portables, Groupe école Ceméa belges, p. 13. - Instrumentalisation, Olivier Ivanoff, p. 15. - Conseils d'enfants, Morgane Dutel, p. 18. - Pédagogie institutionnelle : une référence, des pratiques, un horizon, Dossier coordonné par Laurent Michel, Patrice Raffet, David Rybolowiecz, p. 25. - Continuer à être en lien, Patrick Geffard, p. 26. - La pédagogie institutionnelle et Fernand Oury, Dominique Besnard, p. 34. - Une notion devenue concrète la psychothérapie institutionnelle, Annie-France Le Pape, p. 36. - Le Petit Prince nous explique le transfert, Pierre Delion, p. 40. - L'agora, un espace de régulation, Ceméa Suisses, p. 43. - Des couleurs pour construire le groupe, Pascal Pons, p. 46. - D’une institution à l'autre, la parole oui mais..., Florie Baron-Lepage, p. 52. - Faire l'école, faire école, Fabienne d'Ortoli, Michel Amram, p. 56. - Glossaire, Patrick Geffard, p. 62. - Jeunes enfants à l'école : Serendib à l'œuvre, Mathieu Gonors, Manon Sinou, p. 68. - Quelques repères sur l'école maternelle en France, p. 73. - Jeu de dominos tricolores, Michel Boutin, p. 76. - Musique et éducation, Nathalie Marin, p. 80. - Il fallait que cela se sache, François Simon, p. 83.