Acceptance, Understanding, and the Moral Imperative of Promoting Social Justice Education in the Schoolhouse
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| Auteurs principaux: | , , |
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| Format: | Livre numérique |
| Langue: | Anglais |
| Publié: |
Wilmington :
Vernon Press
2019.
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| Accès en ligne: | Accès Université Orléans et IFPM |
| Note: |
Couverture. https://static.cyberlibris.com/books_upload/136pix/9781622736447.jpg Titre provenant de la page de titre du document numérique La pagination de l'édition imprimée correspondante est de 144 p. Cyberlibris (ScholarVox) Corpus Philosophie |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Acceptance, Understanding, and the Moral Imperative of Promoting Social Justice Education in the Schoolhouse, Nicholas D. Young, Elizabeth Jean and Teresa Alissa Citro, Wilmington, Vernon Press, 2019, 1 vol. (144 p.), 978-16-2273-730-7 |
| Description: | Couverture. https://static.cyberlibris.com/books_upload/136pix/9781622736447.jpg Titre provenant de la page de titre du document numérique La pagination de l'édition imprimée correspondante est de 144 p. Cyberlibris (ScholarVox) Corpus Philosophie |
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| Format: | Configuration requise : navigateur internet |
| ISBN: | 9781622736447 |
| Accès: | L'accès complet à la ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition |