L'autisme à l'école : le pari de l'éducabilité
Wedi'i Gadw mewn:
| Prif Awdur: | |
|---|---|
| Awduron Eraill: | |
| Fformat: | Livre numérique |
| Iaith: | Français |
| Cyhoeddwyd: |
Bruxelles :
Éditions Mardaga
2019.
|
| Pynciau: | |
| Mynediad Ar-lein: | Accès Université Orléans et IFPM |
| Nodyn: |
Couverture. https://static.cyberlibris.com/books_upload/136pix/9782804705794.jpg Titre provenant de la page de titre du document numérique La pagination de l'édition imprimée correspondante est de 457 p. Cyberlibris (ScholarVox) Corpus Psychologie Sociologie |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • L'autisme à l école, le pari de l'éducabilité, Christian Alin, 2019, Bruxelles, Éditions Mardaga, 1 volume (452 p.), PSY, 978-2-8047-0579-4 |
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| 020 | |a 9782804705794 (ISBN identique à l'ISBN de l'imprimé) | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 082 | |a 371.94 | ||
| 100 | 1 | |a Alin, Christian, |d 19..- | |
| 245 | 1 | 0 | |a L'autisme à l'école : |b le pari de l'éducabilité |c Christian Alin ; [préface de Philippe Meirieu]. |
| 256 | |a Données textuelles | ||
| 260 | |a Bruxelles : |b Éditions Mardaga, |c 2019. | ||
| 500 | |a Couverture. https://static.cyberlibris.com/books_upload/136pix/9782804705794.jpg | ||
| 500 | |a Titre provenant de la page de titre du document numérique | ||
| 500 | |a La pagination de l'édition imprimée correspondante est de 457 p. | ||
| 500 | |a Cyberlibris (ScholarVox) Corpus Psychologie Sociologie | ||
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| 650 | |a Autisme | ||
| 650 | |a Intégration scolaire | ||
| 650 | |a Enfants autistes |x Éducation | ||
| 700 | 1 | |a Meirieu, Philippe, |d 1949-...., |c docteur ès lettres et sciences humaines, professeur. |4 aui | |
| 776 | 0 | |0 234766298 |t L'autisme à l école |o le pari de l'éducabilité |f Christian Alin |d 2019 |c Bruxelles |n Éditions Mardaga |p 1 volume (452 p.) |s PSY |z 978-2-8047-0579-4 | |
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| 997 | |0 821846 |1 Livre numérique |a Ressource numérique |b INSA |b ENSA |c 0/Bibliothèque numérique/ |c 1/Bibliothèque numérique/ScholarVox (ebooks)/ | ||

