Pourquoi et comment les adultes apprennent : de la formation à l'apprenance
Depuis la fin du XXe siècle, en lien avec l'idée d'éducation permanente, une nouvelle culture de la formation émerge et se diffuse, qui donne au sujet social le rôle premier dans le développement de ses compétences. C'est ainsi que le débat sur l'apprenance s'élargit aux dim...
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Malakoff :
Dunod
DL 2020.
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| Collection: | Éducation sup
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| Sujets: | |
| Note: |
Autre(s) tirage(s) : 2024 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
Table des matières:
- P. 13
- Introduction
- P. 29
- Chapitre 1. Une autre culture de la formation
- P. 55
- Chapitre 2. Un renversement de perspective
- P. 85
- Chapitre 3. Un sujet social apprenant ?
- P. 115
- Chapitre 4. Facteurs endogènes : les dispositions à apprendre
- P. 159
- Chapitre 5. Facteurs exogènes : les contextes d'apprentissage
- P. 195
- Chapitre 6. Facteurs énactifs : les pratiques d'apprentissage
- P. 225
- Chapitre 7. De la facilitation
- P. 259
- Conclusion