Comprendre et réussir ses apprentissages scolaires : 30 fiches méthodes d'orthopédagogie
Fortement développée au Québec, en Belgique et en Suisse, l'orthopédagogie a pour objet la remédiation des processus d'apprentissage pour tous niveaux scolaires. Cet ouvrage permet de comprendre comment se déroule un apprentissage efficace grâce à une première partie qui propose de découvr...
Guardat en:
| Autors principals: | , |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Malakoff :
Dunod
DL 2020.
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| Matèries: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Comprendre et réussir ses apprentissages scolaires, 30 fiches méthodes d'orthopédagogie, Audrey Lornage, Yann Verchier, Malakoff, Dunod, 2020, 978-2-10-082116-7 |
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| 100 | 1 | |a Lornage, Audrey. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Comprendre et réussir ses apprentissages scolaires : |b 30 fiches méthodes d'orthopédagogie |c Audrey Lornage, Yann Verchier. |
| 260 | |a Malakoff : |b Dunod, |c DL 2020. | ||
| 300 | |a 1 vol. (139 p.) : |b ill. en coul., couv. ill. en coul. ; |c 24 cm. | ||
| 504 | |a Bibliogr. p. 139 | ||
| 505 | 0 | |a Partie 1. Se connaître en tant qu'apprenant -- Chapitre 1. L'acte d'apprentissage -- Chapitre 2. Le profil de l'apprenant -- Chapitre 3. Définir son profil d'apprentissage et optimiser l'utilisation de ce livre -- Partie 2. Méthodes pour mémoriser par coeur -- Partie 3. Méthodes pour mémoriser, comprendre, s'approprier -- Partie 4. Méthodes pour s'organiser -- Partie 5. Développer son attention -- Partie 6. Rechercher des informations -- Annexe. Ma grille d'utilisation des méthodes | |
| 520 | |a Fortement développée au Québec, en Belgique et en Suisse, l'orthopédagogie a pour objet la remédiation des processus d'apprentissage pour tous niveaux scolaires. Cet ouvrage permet de comprendre comment se déroule un apprentissage efficace grâce à une première partie qui propose de découvrir son profil d' apprentissage, suivie d'une seconde partie sous forme de fiches et d'outils pratiques à concevoir, tester et s'approprier. L'ouvrage fait le lien entre bases théoriques des neurosciences et applications pratiques tout en proposant des réponses concrètes aux difficultés rencontrées au moment de l apprentissage. | ||
| 650 | |a Apprentissage, Psychologie de l' | ||
| 650 | |a Attention | ||
| 650 | |a Enseignement |x Méthodes actives | ||
| 650 | |a Enseignement |x Innovations | ||
| 650 | |a Éducation spéciale | ||
| 650 | |a Apprentissage | ||
| 700 | 1 | |a Verchier, Yann, |d 1979- |4 aut | |
| 776 | 0 | |0 250193884 |t Comprendre et réussir ses apprentissages scolaires |o 30 fiches méthodes d'orthopédagogie |f Audrey Lornage, Yann Verchier |c Malakoff |n Dunod |d 2020 |z 978-2-10-082116-7 | |
| 997 | |0 791233 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |b INSPE |b INSPE |c 0/Blois/ |c 0/Bourges/ |c 0/Chartres/ |c 0/Orléans/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Blois/INSPE CVL/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Bourges, INSPE CVL, 371.28 LOR |z Chartres, INSPE CVL, 370.15 LOR |z Blois, INSPE CVL, 371.28 LOR |z Orléans, INSPE CVL, 371.28 LOR |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 371.28 LOR | ||