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|a Education & didactique vol. 14 no. 2, juillet 2020. - Éditorial, p.6. - Sociologie et didactique : histoire, enjeux et complémentarités d’un rapprochement, Miguel Souto Lopez, Lindsay Dehantschutter, p.9. - Évaluer la compétence lexicale d’adultes francophones : selon quels critères ?, Françoise Boch, p.39. - Des registres pour apprendre, Patrick Rayou, p.49. - Évaluer l’utilisabilité, l’utilité et l’acceptabilité d’un outil didactique au cours du processus de conception continuée dans l’usage-Cas d'un outil pour l'enseignement de la lecture de textes documentaires numériques, Juliette Renaud, p.65. - Mises en langage en sports collectifs : quels effets sur les apprentissages à l’école maternelle ?, Sandrine Prevel, p.85. - Concept formation in the wild: towards a research agenda, Yrjö Engeström, p.99.
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